tag:blogger.com,1999:blog-5861526591041732282024-03-05T19:21:28.707+07:00วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีการศึกษาความหมายของนวัตกรรม
“นวัตกรรม” หมายถึงความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำ นวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วย ประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วยชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-52957630270675055262011-02-20T16:28:00.003+07:002011-02-20T18:01:12.134+07:00<table align="center" border="1" bordercolor="#ff6600" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 400px;"><tbody>
<tr><td bgcolor="#ffcc00"><div align="center"><b><span style="color: #660066; font-size: large;">ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอินเตอร์เน็ต</span></b></div></td></tr>
</tbody></table><br />
<div align="center"><b></b></div><div align="center"><img height="250" src="http://www.lms.dmw.ac.th/internet/member/img/1.gif" width="355" /></div><div align="left"> อินเทอร์เน็ต ( Internet ) เป็นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่มาก ที่เชื่อมโยงเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลกเข้าด้วยกัน เรียกอีกอย่างหนึ่งว่า ไซเบอร์สเปซ ( Cyberspace ) <br />
อินเทอร์เน็ต ทำให้การเคลื่อนย้ายและส่งผ่านข่าวสาร ข้อมูลจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งกระทำได้โดยง่าย โดยไม่จำกัดเรื่องระยะทางและเวลา สามารถส่งข้อมูลได้หลากหลายรูปแบบ เช่น ส่งเป็นแบบข้อความ ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง โดยอาศัยเครือข่ายโทรคมนาคม เป็นตัวเชื่อมต่อเครือข่าย </div><div align="left"> การเชื่อมโยงเครือข่ายจะใช้เครือข่ายสื่อสารโทรคมนาคม เช่น สายสัญญาณโทรศัพท์ ใยแก้วนำแสง (Fiber Optic) สัญญาณไมโครเวฟ สัญญาณจากดาวเทียม ทำให้การส่งผ่านข้อมูลจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเป็นไปด้วยความรวดเร็ว อินเทอร์เน็ตเป็น แหล่งรวบรวมข้อมูลแหล่งใหญ่ที่สุดของโลก และเป็นที่รวมทั้งบริการและเครื่องมือสืบค้นข้อมูลหลายประเภท จนกระทั่งกล่าวได้ว่าอินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือสำคัญอย่างหนึ่งในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทั้งในระดับบุคคลและองค์กร <br />
การเชื่อมต่อเข้าเป็นอินเทอร์เน็ตอาศัยการบริหารแบบกระจายอำนาจอินเทอร์เน็ต จึงไม่มีใครเป็นเจ้าของหรือควบคุมดูแลอย่างแท้จริง เครือข่ายแต่ละส่วนในอินเทอร์เน็ตต่างบริหารเครือข่ายของตนเองอย่างเป็นอิสระ โดยรับผิดชอบค่าใช้จ่ายติดตั้งระบบและการเช่าวงจรสื่อสารเพื่อต่อเชื่อมเข้าด้วยกัน แต่ในทางปฏิบัติแล้ว อินเทอร์เน็ตมีองค์กรระหว่างประเทศที่จัดตั้งขึ้นเพื่อประสานความร่วมมือระหว่างสมาชิกองค์การนี้ได้แก่ สมาคมอินเทอร์เน็ต ISOC ( Internet Society )<br />
ISOC เป็นองค์กรเพื่อความร่วมมือและประสานงานของสมาชิกอินเทอร์เน็ตระหว่างประเทศ เป็นองค์กรที่ไม่แสวงผลกำไร และมีนโยบายสนับสนุนการใช้อินเทอร์เน็ตเป็นโครงสร้างพื้นฐานอย่างหนึ่งสำหรับการศึกษาและงานวิจัย และทำหน้าที่ส่งเสริมและเผยแพร่ความรู้ให้แก่ผู้ใช้อินเทอร์เน็ตทั่วไป ISOC ยังทำหน้าที่ในการพัฒนามาตรฐานและเทคโนโลยี เพื่อใช้ในอินเทอร์เน็ต ภายใน ISOC มีคณะทำงานอาสาสมัครร่วมวางแนวทางพัฒนาอินเทอร์เน็ต ให้สมาชิกถือปฏิบัติ แต่ไม่มีหน้าที่ดูแลหรือควบคุมการบริหารเครือข่ายแต่อย่างใด</div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-23348237380399268482011-02-20T00:26:00.002+07:002011-02-20T00:26:37.337+07:005 นวัตกรรมสิ่งทอสัญชาติไทยใช้ได้จริง<div class="column-1"></div><div class="column-2"></div><div class="clear"></div><div class="component" sizcache="0" sizset="48"><table class="contentpaneopen" sizcache="0" sizset="48"><tbody sizcache="0" sizset="48">
<tr sizcache="0" sizset="48"><td class="contentheading" width="100%">5 นวัตกรรมสิ่งทอสัญชาติไทยใช้ได้จริง </td><td align="right" class="buttonheading" sizcache="0" sizset="48" width="100%"><a $included="null" href="http://www.ttistextiledigest.com/component/content/86-september-october-2008/1127-5-นวัตกรรมสิ่งทอสัญชาติไทยใช้ได้จริง.html?tmpl=component&print=1&page=" onclick="window.open(this.href,'win2','status=no,toolbar=no,scrollbars=yes,titlebar=no,menubar=no,resizable=yes,width=640,height=480,directories=no,location=no'); return false;" rel="nofollow" title="Print"><img alt="Print" src="http://www.ttistextiledigest.com/images/M_images/printButton.png" /></a> </td><td align="right" class="buttonheading" sizcache="0" sizset="49" width="100%"><a $included="null" href="http://www.ttistextiledigest.com/component/mailto/?tmpl=component&link=aHR0cDovL3d3dy50dGlzdGV4dGlsZWRpZ2VzdC5jb20vY29tcG9uZW50L2NvbnRlbnQvYXJ0aWNsZS84Ni1zZXB0ZW1iZXItb2N0b2Jlci0yMDA4LzExMjctNS3guJnguKfguLHguJXguIHguKPguKPguKHguKrguLTguYjguIfguJfguK3guKrguLHguI3guIrguLLguJXguLTguYTguJfguKLguYPguIrguYnguYTguJTguYnguIjguKPguLTguIcuaHRtbA%3D%3D" onclick="window.open(this.href,'win2','width=400,height=350,menubar=yes,resizable=yes'); return false;" title="E-mail"><img alt="E-mail" src="http://www.ttistextiledigest.com/images/M_images/emailButton.png" /></a> </td></tr>
</tbody></table><table class="contentpaneopen" sizcache="0" sizset="50"><tbody sizcache="0" sizset="50">
<tr><td valign="top"><span class="small">Written by เฉลิมพล ไชยรัตนชัชวาลย์ </span> </td></tr>
<tr><td class="createdate" valign="top">06 Oct 08 </td></tr>
<tr sizcache="0" sizset="50"><td sizcache="0" sizset="50" valign="top">สถาบันพัฒนาอุตสาหกรรมสิ่งทอ เปิดตัว 5 นวัตกรรมฝีมือนักวิจัยไทย <img alt="report1201.jpg" height="71" src="http://www.ttistextiledigest.com/images/stories/TD158/report1201.jpg" style="float: left; height: 71px; margin: 5px; width: 120px;" title="report1201.jpg" width="120" />ผลิตเสื้อเกราะกันกระสุนจากเส้นใยพอลิเอสเตอร์ ผ้าปิดจมูกจากสารสกัดเปลือกมังคุดป้องกันเชื้อวัณโรคเป็นรายแรกของโลก ผลิตภัณฑ์เสื้อจากผงไหม ผ้าไม่ทอยับยั้งเชื้อโรค และการพัฒนาเส้นใยกล้วย <br />
<strong>ผ้าปิดจมูกป้องกันเชื้อวัณโรสกัดจากมังคุด</strong> <strong>รศ. ดร. พิชญ์ ศุภผล</strong> นักวิจัยจาก<strong>วิทยาลัยปิโตรเลียมและปิโตรเคมี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย</strong> เปิดเผยว่า การวิจัยครั้งนี้เป็นการนำเทคโนโลยีในการทำเส้นใยนาโนขนาดเล็กโดยใช้กระแสไฟฟ้า มาพัฒนาเป็นแผ่นเส้นใยที่เป็นผ้าไม่ทอ (non woven) ซ้อนทับกันหลายๆ ชั้นจนมีขนาดรูพรุนช่องเล็กมาก สามารถใช้เป็นแผ่นกรองอากาศที่กรองอนุภาคขนาดเล็กได้ โดยการวิจัยนี้ได้นำสารสกัดจากเปลือกมังคุดซึ่งเป็นสมุนไพรไทยนำมาผสมในเส้นใย เพื่อเพิ่มคุณสมบัติในการป้องกันเชื้อวัณโรค <br />
ในการพัฒนาผ้าปิดจมูกดังกล่าว ทีมงานนำเส้นใยผสมกับสารสกัดจากเปลือกมังคุด แล้วใช้เทคโนโลยีการปั่นเส้นใยด้วยไฟฟ้าสถิตย์ ทำให้ได้เส้นใยขนาด 900 นาโนเมตร ซึ่งเคลือบด้วยสารสกัดเปลือกมังคุด จากนั้นนำไปทดสอบฤทธิ์การต้านทานเชื้อวัณโรค โดยเลี้ยงเชื้อในอาหารเลี้ยงเชื้อ 3 สัปดาห์ นำแผ่นเส้นใยผสมสารสกัดเปลือกมังคุดใส่ในน้ำเลี้ยงเชื้อ 3 สัปดาห์ จากการตรวจวิเคราะห์น้ำเลี้ยงเชื้อพบว่ามีเชื้อโรคหลงเหลือไม่ถึง 1% ชี้ให้เห็นว่าแผ่นเส้นใยผสมสารสกัดเปลือกมังคุดสามารถต้านเชื้อวัณโรคได้ <br />
<em>“ผลงานวิจัยครั้งนี้ได้ยื่นจดสิทธิบัตรในประเทศไทยแล้ว ขณะนี้อยู่ระหว่างจดสิทธิบัตรในสหรัฐฯ เพื่อรองรับการทำตลาดต่างประเทศในอนาคต พร้อมทั้งอยู่ระหว่างการเจรจากับภาคเอกชนถึงโอกาสที่จะผลิตในเชิงพาณิชย์ ในเบื้องต้นผู้ประกอบการต้องการให้ทดสอบคุณสมบัติคัดกรองเชื้อวัณโรคอย่างละเอียด โดยสามารถระบุขนาดอนุภาคเล็กที่สุดที่สามารถคัดกรองได้ การพัฒนาผ้าปิดจมูกป้องกันเชื้อวัณโรคนี้เป็นผลงานที่ต่อยอดจากงานวิจัยของ <strong>รศ.ดร. สุนีย์ สุขสำราญ</strong> คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ซึ่งศึกษาพบคุณสมบัติเด่นของสารสกัดเปลือกมังคุดที่สามารถต้านการกระจายตัวของเชื้อวัณโรค" </em>นักวิจัยจากจุฬาฯ กล่าว <br />
<strong>ผ้าไม่ทอยับยั้งเชื้อโรค</strong>เป็นการพัฒนาผลิตภัณฑ์ผ้าไม่ทอ ที่มีคุณสมบัติป้องกันเชื้อโรค ยับยั้งเชื้อแบคทีเรีย โดยใช้สารนาโน ZnO ที่ได้จากการผลิตภายในประเทศ สามารถนำไปผลิตเป็นปลอกหมอนฆ่าเชื้อ ผ้าปูเตียงใช้แล้วทิ้ง และการพัฒนา Bio degradable ผลิตภัณฑ์ผ้าไม่ทอ (non woven) ที่สามารถย่อยสลายได้โดยใช้ Polylactic Acid (PLA) ทำให้ลดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม อาทิ ผลิตภัณฑ์ถุงผ้า ผ้าเย็น ผ้าอนามัย ผ้าอ้อมเด็ก <br />
<em>“Non woven เป็นผลิตภัณฑ์ที่เข้ามาแทนที่ระหว่างกระดาษกับผ้า เนื่องจากผ้ามีราคาค่อนข้างแพง ส่วนกระดาษใช้แล้วเปื่อยง่าย ผลิตภัณฑ์ที่ใช้แล้วทิ้งจึงนิยมหันมาใช้ non woven แทน ขณะนี้ถือเป็นการพัฒนาขั้นต้น คงต้องพัฒนาต่อ เพราะต้นทุนยังสูงมาก แล้ววิธีที่เราทดลองเป็นวิธีที่ง่ายสุด กำลังทดลองวิธีใหม่ซึ่งถ้าทำสำเร็จจะช่วยลดต้นทุนและนำมาประยุกต์กับผลิตภัณฑ์ได้อีกหลายชนิดที่ใช้ในวงการแพทย์”</em> <strong>คุณบัณฑิต ปัญญโชติรัตน์</strong> <strong>บริษัท อนามัยภัณฑ์ จำกัด</strong> กล่าว <br />
<strong>เส้นใยกล้วยในเชิงอุตสาหกรรม<br />
ผศ. บุษรา สร้อยระย้า คณะเทคโนโยลีคหกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร</strong> เปิดเผยถึงการวิจัยนี้ว่าเป็นการพัฒนาเส้นใยกล้วยในแบบอุตสาหกรรม จากเดิมที่เคยมีแต่ในรูปแบบหัตถกรรม โดยเส้นใยกล้วยมีคุณสมบัติพิเศษคือ เป็นเส้นใยที่มีความมันเงา สวยงาม สามารถนำไปปั่นผสมกับเส้นใยอื่นๆ และผลิตเป็นเสื้อผ้าเครื่องนุ่งห่ม หรือผ้าเพื่อการใช้งานอื่นๆ โดยไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม อาทิ เนคไท สูท ผ้าปูโต๊ะ ผ้าม่าน ที่รองจาน หมอนอิง <br />
<em>“อยากให้ผู้ประกอบการใช้ประโยชน์จากกล้วย เพิ่มมูลค่าพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้มาก ซึ่งขณะนี้ยังไม่ได้คิดถึงราคาต้นทุน แต่ถ้าทำมาแล้วแพงกว่าก็น่าพิจารณาและค่อยๆ ปรับปรุง อย่างน้อยก็ช่วยในเรื่องธรรมชาติ”</em> ผศ. บุษรา กล่าว <br />
<strong><img alt="report1202.jpg" height="85" src="http://www.ttistextiledigest.com/images/stories/TD158/report1202.jpg" style="float: right; height: 85px; margin: 5px; width: 120px;" title="report1202.jpg" width="120" />เสื้อผงไหมผิวเนียนนุ่ม สวมสบาย ไม่อับ </strong>การศึกษาจากเศษไหมและรังไหมที่เหลือใช้ นำมาผ่านขั้นตอนการแยกให้ได้สารเซริซินและไฟโบรอินซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักในใยไหม และนำสารดังกล่าวผ่านกระบวนการลดขนาดให้ได้ขนาดนาโนและเคลือบลงบนผืนผ้า ซึ่งจะมีคุณสมบัติพิเศษในการสวมใส่ เช่น เพิ่มความชุ่มชื้น ทำให้สวมใส่สบาย และป้องกันรังสียูวี <br />
<strong>ดร. อภิชาติ สนธิสมบัติ</strong> อาจารย์ประจำ<strong>ภาควิชาวิศวกรรมสิ่งทอ คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี</strong> กล่าวว่า กาวไหมเป็นของเหลือทิ้งที่ได้จากการลอกเส้นไหมดิบ และมีปริมาณถึง 30% ของน้ำหนักเส้นไหม จึงสนใจนำกลับมาใช้ประโยชน์กับสิ่งทอ โดยทดลองบดเป็นผงละเอียดซึ่งมีสีเหลืองนวล และตรวจวิเคราะห์พบมีคุณสมบัติเดียวกับผงไหมราคาแพง คือช่วยให้ผิวนุ่มชุ่มชื่น ดูดซับความชื้นได้ดี ทั้งยังช่วยสมานแผลและฆ่าเชื้อโรคได้ด้วย <br />
ทีมงานนำสารละลายผงกาวไหม1% ไปบีบอัดแล้วเคลือบบนเส้นใยพอลิเอสเตอร์ และนำไปตัดเย็บเป็นเสื้อกีฬา พบว่า เสื้อผสมผงกาวไหมสวมใส่สบาย เนื่องจากดูดซับเหงื่อและความชื้นได้ประมาณ 10-12% ดีกว่าเสื้อผ้าพอลิเอสเตอร์ทั่วไปที่ดูดซับความชื้นได้เพียง 0.4% ทั้งยังให้ความรู้สึกถึงผิวหนังที่นุ่มชุ่มชื้น เมื่อเทียบกับการสวมเสื้อกีฬาทั่วไป ดร. อภิชาติ กล่าว <br />
ปัจจุบันทีมงานกำลังเสนอจดสิทธิบัตรเกี่ยวกับกระบวนการผลิตผงกาวไหมอนุภาคนาโนและจะขยายสู่เชิงพาณิชย์ ซึ่งจะต้องศึกษาเพิ่มถึงเทกนิคการผลิตผงกาวไหมให้ได้ในปริมาณมาก จากปัจจุบันที่ผลิตได้ 200-300 กรัมต่อวัน ทั้งยังต้องทำให้ได้ในราคาถูก ที่สำคัญต้องคงคุณภาพของผงกาวไหมและเสื้อผ้าเคลือบผงกาวไหมให้เหมือนเดิมทุกครั้งหลังผ่านการซักล้าง ทั้งนี้ การผลิตผ้าเคลือบผงกาวไหมจะมีต้นทุนเพิ่มจากการใช้สารละลายผงกาวไหม โดยเสื้อ 1 ตัวคาดว่าใช้ผงกาวไหมเพียง 5 กรัม แต่จะขายในราคาที่เพิ่มขึ้น 60-80 บาทต่อชิ้น<br />
<br />
<strong>เ<img alt="report1203.jpg" height="123" src="http://www.ttistextiledigest.com/images/stories/TD158/report1203.jpg" style="float: left; height: 123px; margin: 5px; width: 120px;" title="report1203.jpg" width="120" />สื้อเกราะกันกระสุนสัญชาติไทย</strong><br />
ผลงานเสื้อเกราะกันกระสุน ฝีมือคณะนักวิจัยภาควิชาวิศวกรรมสิ่งทอ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี โดย <strong>ผศ. ดร. สมประสงค์ ภาษาประเทศ</strong> หัวหน้าโครงการวิจัย กล่าวว่า เสื้อเกราะกันกระสุนเป็นการพัฒนาจากวัสดุภายในประเทศ 100% คือ เส้นใย PE, Nylon 6,6 และเส้นใยพอลิเอสเตอร์ นำมาประยุกต์และปรับปรุงคุณสมบัติทางเทกนิคทำให้ได้เสื้อเกราะกันกระสุนแบบเกราะอ่อนที่มีความหนา 80 ชั้น น้ำหนักประมาณ 4-4.5 กิโลกรัม สวมใส่ได้คล่องตัวมากกว่าเกราะแข็ง มีต้นทุนการผลิตเพียงตัวละ 20,000 บาท ในขณะที่เสื้อเกราะกันกระสุนที่ผลิตจากเส้นใยเคฟล่าของต่างประเทศมีราคาสูงถึงตัวละ 40,000 บาท แต่มีมาตรฐานใกล้เคียงกันและผ่านการทดสอบจากแผนกขีปนวิธี โรงงานวัตถุระเบิดทหาร กรมการอุตสาหกรรมทหาร โดยได้มาตรฐานระดับ 3A และจดสิทธิบัตรกับกรมทรัพย์สินทางปัญญาแล้ว <br />
ทั้งนี้จะมีการผลิตเสื้อเกราะขึ้นอีก 10 ตัวเพื่อส่งไปทดสอบที่ศูนย์การอุตสาหกรรมป้องกันประเทศและพลังงานทหาร กองบัญชาการสูงสุด จังหวัดนครสวรรค์ เพื่อขอใบรับรองในการผลิตเชิงพาณิชย์อย่างเป็นทางการ คาดว่าภายใน 6 เดือนจากนี้จะสามารถผลิตออกมาจำหน่ายในเชิงพาณิชย์ได้สำเร็จ <br />
<em>"หัวใจสำคัญของเสื้อเกราะกันกระสุนชนิดนี้คือภายในมีเส้นใยสังเคราะห์ที่ผนึกกัน 80 ชั้น และมีโครงสร้างการทอที่เหมาะสมต่อการรับน้ำหนักกระสุน ลดแรงกระแทก เบี่ยงเบนทิศทางกระสุนและกระจายน้ำหนักไปรอบทิศทาง เนื่องจากเสื้อเกราะที่สามารถกระจายน้ำหนักกระสุนออกไปได้จะป้องกันอันตรายได้มากกว่าเสื้อเกราะที่ปะทะกระสุนโดยตรง ในครั้งนี้อยากขอบคุณสถาบันพัฒนาอุตสาหกรรมสิ่งทอ และคุณมงคล มังกรกนก ที่ช่วยทำให้ผลงานวิจัยสามารถผลิตได้จริงในเชิงอุตสาหกรรม และทำให้งานวิจัยไม่ต้องขึ้นหิ้งเหมือนที่ผ่านๆ มา"</em> ผศ. ดร. สมประสงค์ กล่าว <br />
ผลงานวิจัยที่เกิดขึ้นได้รับการสนับสนุนจากกระทรวงอุตสาหกรรม โดย <strong>กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม</strong> ได้มอบให้ <strong>สถาบันพัฒนาอุตสาหกรรมสิ่งทอ</strong> ดำเนินการทำวิจัยและนำผลการวิจัย เพื่อมาต่อยอดเป็นผลิตภัณฑ์ในเชิงการค้าอย่างต่อเนื่องในระหว่างปี 2549-2550 ซึ่งจะได้มีการพัฒนาต่อยอดเป็นผลิตภัณฑ์ในเชิงพาณิชย์ต่อไป </td></tr>
</tbody></table></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-42763375056891565932011-02-20T00:16:00.003+07:002011-02-20T00:19:06.371+07:003G e-Book นวัตกรรมห้องสมุดลดโลกร้อน<span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"><table align="center" cellpadding="5"><tbody>
<tr><td align="center" bgcolor="#ffffff" style="border-bottom: rgb(204,204,204) 1pt solid; border-left: rgb(204,204,204) 1pt solid; border-right: rgb(204,204,204) 1pt solid; border-top: rgb(204,204,204) 1pt solid;"><a href="http://www.nma6.obec.go.th/korat6/news_pic/arrow.jpg" target="_blank"><img border="0" src="http://www.nma6.obec.go.th/korat6/thumbnail_v.php?im=news_pic/arrow.jpg" /></a></td></tr>
</tbody></table><b>..........</b> </span><br />
<span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: small;">3G e-Book คือนวัตกรรมใหม่ที่เหมือนการรวมเอาห้องสมุดเข้ามาอยู่ในอุปกรณ์เพียงชิ้นเดียว ตัวอุปกรณ์มีเพียงเครื่องพร้อมหน้าจอที่ภายในใส่ชิพเซ็ต 3G ฝังอยู่ การทำงานของมันเพียงแค่ผู้ใช้เข้าไปในเว็บไซต์ที่ขายหนังสือเช่น </span><a href="http://www.amazon.com/"><span style="color: black;">www.amazon.com</span></a> หรือ <a href="http://www.barnesandnoble.com/(Barns"><span style="color: black;">www.barnesandnoble.com/(Barns</span></a> and Noble) แล้วสั่งซื้อหนังสือ หนังสือที่ต้องการจะถูกดาวน์โหลดลงมาอยู่ภายในตัวอุปกรณ์ทันที ผู้ใช้สามารถอ่านหนังสือได้ตลอดเวลาที่ต้องการ และสามารถจุหนังสือได้ในปริมาณหลายร้อยเล่ม โดยไม่จำเป็นต้องตัดต้นไม้มาทำกระดาษเป็นการช่วยฺลดภาวะโลกร้อน ปัจจุบันมีกระทรวงศึกษาธิการในหลายประเทศ วางโครงการที่จะใช้e-Book เป็นอุปกรณ์เสริมในการศึกษาให้กับเยาวชนในประเทศ สำหรับประเทศไทยที่ไม่มีระบบ 3G ก็ประยุกต์ใช้งานด้วยการต่อสายเคเบิลเข้าสู่อุปกรณ์ แล้วจึงเชื่อมต่อลงคอมพิวเตอร์ แต่ถ้ามีระบบ 3G เกิดขึ้น ผู้ใช้ก็สามารถลดขั้นตอนที่ยุ่งยากลงได้และลดการลงทุนซ้ำซ้อน อีกทั้งตัวอุปกรณ์นี้ยังสามารถเชื่อมต่อเข้าสู่วิกิพีเดีย เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติมทำบรรณานุกรมและหนังสืออ้างอิงได้ ปัจจุบันมีผู้พัฒนาอุปกรณ์ e-Book มากกว่า10 ราย มีทั้งแบบที่ใช้เทคโนโลยี CDMA 2000 และ HSPA--จบ-- <br />
<strong><span style="color: #0066ff;"> ที่มา: หนังสือพิมพ์เทลคอม เจอร์นัล ฉบับวันที่ 16 - 22 พ.ย. 2552--</span></strong>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-59210219921750364812011-02-20T00:12:00.003+07:002011-02-20T18:02:24.958+07:00<div class="post-headline"><h1><span style="font-size: small;">สื่อนวัตกรรมภาษาอังกฤษ</span> </h1></div><div class="post-bodycopy clearfix"><div class="wp-caption alignleft" id="attachment_1022" style="width: 310px;"><img alt="อ.Steve มาเยี่ยมที่ สพท.อด.4 " class="size-medium wp-image-1022" height="225" src="http://www.sornor.org/wp-content/uploads/2009/11/DSC07238_resize_resize_resize-300x225.jpg" title="DSC07238_resize_resize_resize" width="300" /> <br />
<div class="wp-caption-text">อ.Steve มาเยี่ยมที่ สพท.อด.4 </div></div>สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เป็นสาระที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ในการติดต่อสื่อสารได้ จากผลการติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของสาระนี้ พบว่า มีนักเรียนหลายคนที่ขาดสมรรถนะการสื่อสาร โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ข้าพเจ้าได้ดำเนินโครงการร่วมกับอ.Steve Graham มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ซึ่ง อ.Steve ได้เสียสละ อุทิศตน มุ่งมั่นที่จะช่วยเหลือการศึกษาไทย ท่านได้วิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำ DVD บทสนทนาภาษาอังกฤษสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 โดยโครงการความร่วมมือดังกล่าว เริ่มแรก ได้ทดลองใช้นวัตกรรมนี้อยู่ในรูปของ mp3 ก่อน ณ โรงเรียนบ้านธาตุประชานุกูล อ.บ้านผือ จ.อุดรธานี โดยครูป.1, 2, 3 และข้าพเจ้าเอง ได้นำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โครงการนี้สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยอาศัยทุกฝ่าย ตั้งแต่ท่านผู้บริหาร (ผอ.เสน่ห์ บุญแสง) คุณครูป. 1-3 และคณะครูในโรงเรียนทุกท่าน<br />
<div class="wp-caption alignright" id="attachment_1024" style="width: 310px;"><img alt="อ.Steveถ่ายกับนักเรียนชั้น ป.1 ร.ร.บ้านธาตุประชานุกูล" class="size-medium wp-image-1024" height="225" src="http://www.sornor.org/wp-content/uploads/2009/11/DSC07246_resize_resize-300x225.jpg" title="DSC07246_resize_resize" width="300" /> <br />
<div class="wp-caption-text">อ.Steveถ่ายกับนักเรียนชั้น ป.1 ร.ร.บ้านธาตุประชานุกูล</div></div>จากความเพียรพยายามพัฒนานวัตกรรม จาก mp3 ก็เลยกลายเป็นแผ่น DVD และไฟล์ให้ดาว์นโหลดได้ฟรี จากเวปไซต์ <a href="http://www.steves-english-zone.com/"><strong><span style="color: #666666;">http://www.steves-english-zone.com/</span></strong></a> ในเวปไซต์นี้ท่านจะได้ไฟล์ที่อยู่ในรูปวีดีโอ (WMV) , mp3 (ไฟล์เสียงเท่านั้น) และตัวเนื้อหา (doc.) ก็อยากจะประชาสัมพันธ์ให้ครูที่ยังขาดสื่อภาษาอังกฤษ หรืออยากจะทดลองนำไปใช้กับเด็กของตน สามารถดาว์นโหลดฟรี นำไปใช้ได้เลยนะครับ จากเวปไซต์ที่ระบุดังกล่าว<br />
<br />
<img alt="DSC07232_resize_resize" class="alignleft size-medium wp-image-1025" height="225" src="http://www.sornor.org/wp-content/uploads/2009/11/DSC07232_resize_resize-300x225.jpg" title="DSC07232_resize_resize" width="300" />วิธีการดาว์โหลดสื่อภาษาอังกฤษบทสนทนาที่ อ.Steve ได้จัดทำขึ้นมา ก็ไม่ยากครับ<br />
1. เข้าเวปไซต์ดังกล่าว <a href="http://www.steves-english-zone.com/"><strong><span style="color: #666666;">http://www.steves-english-zone.com/</span></strong></a><br />
2. คลิ๊กที่แท็บทางด้านซ้าย คำว่า Bantatprachanukoon<br />
3. เลื่อนสกอร์บาร์ลงมา เจอคำว่า Prathom 1 ก็ให้คลิ๊กอีก 1 ครั้ง ท่านก็จะเจออีกหน้า<br />
4. ในหน้าดังกล่าว จะมีที่ให้คลิ๊กจำนวน 29 ที่ คลิ๊กดาว์โหลด 1 ครั้งจะได้ไฟล์ 3 ไฟล์ โดยจะอยู่ในรูปของ zip ก่อนและให้แตกไฟล์ โดยคลิ๊กขวา Extract to …. ไปที่ไฟล์ดังกล่าว ก็จะได้ folder ของไฟล์นั้น ดับเบิ้ลคลิ๊กเข้าไปอีก ก็จะเจอไฟล์ 3 ไฟล์ของแต่ละหน้า (page)<br />
(ส่วนของป.2 ก็คลิ๊กที่ Prathom 2 และของ ป.3 คลิ๊กที่ Prathom 3 ซึ่ง ป.2 และ ป.3 จะมีอย่างละ 30 ไฟล์)<br />
น้ำขึ้นให้รีบตักนะครับ ไฟล์หมดอายุก่อนจะโหลดไม่ได้นะครับ<br />
<div class="linkwithin_hook" id="http://www.sornor.org/?p=1017"><div id="lws_0"><div class="linkwithin_outer" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; clear: both; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><div class="linkwithin_inner" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 477px;"><div class="linkwithin_text" id="linkwithin_text_0" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; font-weight: bold; margin: 0px; padding-bottom: 5px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 20px; text-align: left;">You might also like: </div><div class="linkwithin_posts" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><a href="http://www.sornor.org/?p=3903" name="linkwithin_link_0" onmousedown="this.href='http://widget.linkwithin.com/redirect?url=http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D3903&vars=%5B%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20134728%2C%200%2C%20%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20null%2C%200%2C%2027048938%5D&ts=' + (new Date()).getTime(); return true;" onmouseout="this.style.backgroundColor=''" onmouseover="this.style.backgroundColor='#dde'" style="border-bottom: medium none; border-right: #ddd 1px solid; cursor: pointer; display: block; float: left; margin: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px; text-align: left; text-decoration: none;"></a><a href="http://www.sornor.org/?p=6391" name="linkwithin_link_0" onmousedown="this.href='http://widget.linkwithin.com/redirect?url=http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D6391&vars=%5B%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20134728%2C%200%2C%20%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20null%2C%201%2C%2041147460%5D&ts=' + (new Date()).getTime(); return true;" onmouseout="this.style.backgroundColor=''" onmouseover="this.style.backgroundColor='#dde'" style="border-bottom: medium none; border-right: #ddd 1px solid; cursor: pointer; display: block; float: left; margin: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px; text-align: left; text-decoration: none;"><div style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 165px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 106px;"><div class="linkwithin_img_0" style="border-bottom: #ddd 1px solid; border-left: #ddd 1px solid; border-right: #ddd 1px solid; border-top: #ddd 1px solid; height: auto; margin: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px; width: auto;"><div style="background: url(http://images.linkwithin.com/images/41147460.jpg) no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 100px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 100px;"></div></div><div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; color: black; font: 12px arial; margin: 3px 0px 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">การประชุมสัมมนาหลักสูตรแกนกลางฯ 51 สู่ห้องเรียน ... </div></div></a><a href="http://www.sornor.org/?p=5463" name="linkwithin_link_0" onmousedown="this.href='http://widget.linkwithin.com/redirect?url=http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D5463&vars=%5B%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20134728%2C%200%2C%20%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20null%2C%202%2C%2036122961%5D&ts=' + (new Date()).getTime(); return true;" onmouseout="this.style.backgroundColor=''" onmouseover="this.style.backgroundColor='#dde'" style="border-bottom: medium none; border-right: #ddd 1px solid; cursor: pointer; display: block; float: left; margin: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px; text-align: left; text-decoration: none;"><div style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 165px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 106px;"><div class="linkwithin_img_0" style="border-bottom: #ddd 1px solid; border-left: #ddd 1px solid; border-right: #ddd 1px solid; border-top: #ddd 1px solid; height: auto; margin: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px; width: auto;"><div style="background: url(http://images.linkwithin.com/images/36122961.jpg) no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 100px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 100px;"></div></div><div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; color: black; font: 12px arial; margin: 3px 0px 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">บัญชีคำพื้นฐาน ภาษาไทย ชั้นเด็กเล็ก, ชั้น ป.1-6 </div></div></a><a href="http://www.sornor.org/?p=4697" name="linkwithin_link_0" onmousedown="this.href='http://widget.linkwithin.com/redirect?url=http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D4697&vars=%5B%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20134728%2C%200%2C%20%22http%3A//www.sornor.org/%3Fp%3D1017%22%2C%20null%2C%203%2C%2032662616%5D&ts=' + (new Date()).getTime(); return true;" onmouseout="this.style.backgroundColor=''" onmouseover="this.style.backgroundColor='#dde'" style="border-bottom: medium none; cursor: pointer; display: block; float: left; margin: 0px; padding-bottom: 6px; padding-left: 6px; padding-right: 6px; padding-top: 6px; text-align: left; text-decoration: none;"><div style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 165px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 106px;"><div class="linkwithin_img_0" style="border-bottom: #ddd 1px solid; border-left: #ddd 1px solid; border-right: #ddd 1px solid; border-top: #ddd 1px solid; height: auto; margin: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px; width: auto;"><div style="background: url(http://images.linkwithin.com/images/32662616.jpg) no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 100px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 100px;"></div></div><div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; color: black; font: 12px arial; margin: 3px 0px 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">เยี่ยมนิเทศ ร.ร.บ้านเขือน้ำ 26 พ.ค.53 </div></div></a><br />
<div style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 165px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 106px;"><div class="linkwithin_img_0" style="border-bottom: #ddd 1px solid; border-left: #ddd 1px solid; border-right: #ddd 1px solid; border-top: #ddd 1px solid; height: auto; margin: 0px; padding-bottom: 2px; padding-left: 2px; padding-right: 2px; padding-top: 2px; width: auto;"><div style="background: url(http://images.linkwithin.com/images/27048938.jpg) no-repeat; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; height: 100px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; width: 100px;"></div></div><div class="linkwithin_title linkwithin_title_0" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; color: black; font: 12px arial; margin: 3px 0px 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา ... </div></div></div><div id="linkwithin_logo_0" style="border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-top-width: 0px; clear: both; margin: 0px 0px 20px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 6px; padding-top: 5px; text-align: right;"><a href="http://www.linkwithin.com/learn?ref=widget" id="linkwithin_logolink_0" onmouseout="this.style.textDecoration='none'" onmouseover="this.style.textDecoration='underline'" style="border-bottom: medium none; color: #bbbbbb; font: 11px arial; text-decoration: none;" target="_blank"><b>LinkWithin</b></a> </div></div></div></div></div><script>
<!-- //LinkWithinCodeStart
var linkwithin_div_class="linkwithin_hook";
var linkwithin_site_id = 134728;
//LinkWithinCodeEnd -->
</script><script src="http://www.linkwithin.com/widget.js">
</script></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-2668816068378003352011-02-19T23:04:00.001+07:002011-02-20T18:00:16.549+07:00ป้องกันไข้หวัดใหญ่ 2009 ด้วย NOVUS AIR สุดยอดนวัตกรรมเครื่องฟอกอากาศจาก NASA<strong sizcache="0" sizset="10"></strong><br />
<div id="columns" jquery1298131266265="88" sizcache="4" sizset="7"><div class="columns-inner clear-block" sizcache="4" sizset="7"><div id="content-column" sizcache="4" sizset="7"><div class="content-inner" sizcache="4" sizset="7"><div id="main-content" role="main" sizcache="4" sizset="7"><h1 id="page-title"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: small;">เมื่อปี 2001 ผู้ก่อการร้าย<br />
ทำลายอาคารเวิลด์เทรด และกระทรวงกลาโหมสหรัฐ(pentagon)<br />
ทำให้ปัญหามลพิษทางอากาศไปทั่วอาคาร ผู้คนในอาคารต้องเผชิญกับสิ่งแวดล้อมที่เป็นพิษ<br />
ทางกระทรวงกลาโหมสหรัฐ ทราบว่าทางองค์การ NASA<br />
มีระบบจัดการการมลพิษในอากาศจึงติดต่อไปขอเครื่องมือดังกล่าว UNOVUS<br />
ซึ่งเป็นผู้ผลิตนวัตกรรมการฟอกอากาศขององค์การ NASA<br />
แต่เพียงผู้เดียวจึงส่งเครื่องฟอกอากาศ NOVUS AIR ให้ กับ<br />
กระทรวงกลาโหมสหรัฐ(pentagon)<span style="color: black;"> ในไม่นาน</span></span><span style="color: red; font-size: small;">หลังจากใช้เครื่องฟอกอากาศ NOVUS Air อากาศใน Pentagon<br />
ก็ดีขึ้นและได้ส่งจดหมายขอบคุณมาให้กับทางบริษัท</span></span></h1><div class="section region" id="content" sizcache="4" sizset="7"><div class="node node-promoted node-blog" id="node-10501" role="article" sizcache="4" sizset="7"><div class="node-inner" sizcache="4" sizset="7"><div class="node-content" sizcache="0" sizset="44"><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family: Verdana;"></span></div><br />
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXuLqxEp4Jh9yMu96z1Wdi1MjvnD8MQSRPrsk2_5mzW1rHbcBDrUra9JRev6-1BBUwS6hngMpJ5ECsFMV8VFufKr6dVwP9cWMABnFufVCfcBIvarn_U42zUBx1FI6IWXK3jfqnuKpcdatP/s400/548_clip_image012.jpg" /><br />
<div align="center"><span style="font-family: verdana;">กระทรวงกลาโหมสหรัฐ(pentagon)<br />
ถูกผู้ก่อการร้ายโจมตี </span></div><span style="font-family: verdana;"></span><br />
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxV3DuN3e6l1tVijuF4H0Ixn9-_lHaR2q27rOFANOiyj5-nYFvsuzBokIMSpSvBaMm0Sa6r1FEhuOt83GvI_V5INRULQrjHdXTKoKY8UobGmY7smnPkMoXMS6uaY6jIo7zGRZz0hQzVm-M/s400/548_clip_image014.jpg" /><br />
<div align="center">จดหมายขอบคุณจากรัฐบาลสหรัฐ</div><br />
<div align="center">นอกจากอาคาร Pentagon ในโรงพยาบาล,คลีนิค, สถานเลี้ยงเด็ก,<br />
โรงงานอุตสาหกรรม หลายที่ก็ใช้เครื่องฟอกอากาศ NOVUS Air</div><div align="center"></div><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTAGvKE2lyY839MYuDZgtRx8IQFOtBZWC6oeu_OpQus_rzXag_ZMR8BEwIGiqTvVDCkpZJtWUZeln6lGBgjvPG5ohY3MtU-WkmODIOatRlc6ICK2Lk-EKyy__bO3lurAysK3_dwysd3yiF/s400/logo-s5BEZ13.jpg" /><br />
<div align="justify"><span style="font-family: verdana;">NOVUS AIR สุดยอดนวัตกรรมเครื่องฟอกอากาศNOVUS AIR<br />
ถือเป็นเครื่องฟอกอากาศระบบ RCI รุ่นล่าสุดที่ไม่มีไส้กรอง ตัวเล็ก น้ำหนักไม่ถึง 1<br />
kg แต่สามารถฟอกอากาศให้สะอาดได้ในพื้นที่ 1,500 ตรฟุต มีงานวิจัยกว่า 12<br />
งานวิจัยที่พิสุจน์ประสิทธิภาพ<br />
ถือเป็นเครื่องฟอกอากาศเครื่องแรกที่ฆ่าเชื้อในอากาศได้ทุกชนิด<br />
แม้แต่เชื้อไข้หวัดนก ซึ่งจากมหาวิทยาลัย แคสซัส ประเทศอเมริกาพบว่า หลังจากติดตั้ง<br />
NOVUS Air เชื้อไขหวัดนกสลายไป 99.99% ภายใน 1 ชั่วโมง</span></div><div align="left"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: red;">ระบบRCI ลิขสิทธิองค์การ<br />
NASA</span><br />
<span style="color: red;">หัวใจหลักของ RCI ลิขสิทธิ์<br />
แต่เพียงผู้เดียวจากองค์การ NASA</span></span></div><div align="left"><span style="font-family: verdana;">-<br />
การปล่อยประจุไฟฟ้าเพื่อแยก เชื้อโรค ฝุ่น ควัน<br />
ให้ออกจาอากาศกลายเป็นอากาบริสุทธิ์<br />
- ผู้นำเทคโนโลยีโอโซน<br />
ด้วยการแตกตัวของโอโซนเป็นออกซิเจนพร้อมใช้ด้วยการเลียนแบบอากาศที่สดชื่นตอนฟ้าแล่บ-ฟ้าร้องนั้นเอง<br />
-<br />
เป็นการเปลี่ยนความชื้นในธรรมชาติและออกซิเจน<br />
ให้เป็นเปอร์ออกไซด์และซุปเปอร์ออกไซด์<br />
เพื่อให้อากาศที่เราหายใจมีความสะอาด<br />
<span style="color: #ff9900;">-<br />
การฆ่าเชื้อด้วยช่วงแสง RCI UV<br />
ซึ่งเป็นช่วงแสงที่มีความสามารถในการฆ่าเชื้อได้ดีที่สุด</span></span></div><div align="left"><span style="color: red;">รู้หรือไม่ </span><br />
-<br />
ลองตรวจดูอากาศภายในห้องของคุณดูหากท่านไม่มีเครื่องฟอกอากาศ ก็หมายความว่าตัวท่าน<br />
และสมาชิกในครอบครัวของท่านใช้ปอดเป็นเครื่องฟอกอากาศ<br />
ซึ่งเป็นปัญหามลพิษของอากาศในครัวเรือนที่พบได้ทั่วไป<br />
- ในฝุ่นมีมลพิษแยกได้ถึง<br />
350 ชนิด<br />
- ท่านทราบหรือไม่ว่าฝุ่น 1 ออนซ์ อาจมีตัวไรฝุ่นอาศัยอยู่ได้ถึง<br />
42,000 ตัว<br />
- ท่านทราบไหมว่า ถ้าสร้างฝุ่นปีละ 40 ปอนด์ ในเนื้อที่ 1,500<br />
ตารางฟุต จะเป็นที่อาศัยของตัวไรฝุ่นได้ถึง 15 สายพันธุ์<br />
-<br />
การได้สูดดมควันบุหรี่, เกสรดอกหญ้าดอกไม้, กลิ่นสารเคมีที่ใช้ซักฟอก<br />
หรือน้ำยาทำความสะอาดผลิตภัณฑ์ ใช้ขัดเงา<br />
หรือใช้ในงานก่อสร้างล้วนนำโรคภัยไข้เจ็บและเชื้อโรคมาสู่เราทั้งสิ้น</div><div align="left"><br />
</div><div align="left"><span style="color: red;">VDO<br />
การทดสอบประสิทธิภาพ การฟอกอากาศ NOVUS Air :</span><a href="http://www.youtube.com/watch?v=cL-f7CTiwI4">http://www.youtube.com/watch?v=cL-f7CTiwI4</a></div><div align="left"><br />
</div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-32736783852680153162011-02-18T19:34:00.000+07:002011-02-18T19:34:14.489+07:0010 สุดยอดนวัตกรรมแห่งปี<div style="background: url(images_index/board.jpg) no-repeat; height: 40px;"> </div><!-- bg head --><!-- bg repeat-x --><div style="background: url(images_index/board1_03.jpg) repeat-x; width: 780px;"><!-- bg white --><div style="float: left; margin-left: 5px; width: 13px;"><img height="900" src="http://www.tlcthai.com/webboard/images_index/boart4_03.jpg" width="21" /></div><div><table border="0" cellpadding="2" cellspacing="5" style="width: 520px;"><tbody>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech1.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">รถยนต์อวกาศ</span></a> </h1>ไอ-ยูนิต พาหนะส่วนตัวสี่ล้อ ที่ออกแบบมาเหมือนจะผลิตออกมาให้ใช้ในยุคอวกาศ โยชิอากิ กาโตะ หัวหน้าวิศวกรบริษัท โตโยต้า บอกว่าจุดเด่นของรถคันนี้ คือระบบไดร์ฟ-บาย-ไวร์ เลียนแบบระบบเครื่องบิน ที่เรียกว่า ฟลาย-บาย-ไวร์ เป็นระบบขับเคลื่อนที่ควบคุมด้วยวงจรอิเล็กทรอนิกส์ทั้งระบบ ซึ่งไม่ต้องอาศัยแรงหักพวงมาลัย หรือกระแทกแป้นเบรกและคันเร่ง เปลี่ยนเกียร์ ทำให้คนขับไม่ต้องออกแรงควบคุมรถให้เหนื่อยแรง ใช้พลังงานจากแบตเตอรี่ลิเธียม-ไอออน ตัวรถสร้างด้วยวัสดุที่สามารถย่อยสลายได้ มาพร้อมกับสัดส่วนกว้าง 3 ฟุต และเมื่ออยู่ในแนวตั้งจะสูงเกือบ 6 ฟุต สามารถเปลี่ยนตำแหน่งจากตั้งมานอนได้ หากวิ่งด้วยความเร็วราว 40 กิโลเมตรต่อชั่วโมง ที่สำคัญ รอบตัวรถติดเซ็นเซอร์จำนวนมาก สำหรับคอยตรวจจับสิ่งกีดขวางอีกด้วย</td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech2.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">ขับไกลแค่ไหนก็ไม่แบน</span></a> </h1>ล้อแบบที่ใช้ยางตัน เหมือนที่ล้อเกวียนเทียมม้าเทียบวัวใช้สมัยก่อน ผลงานย้อนยุคของมิชลินในชื่อ "ทวีล" (Tweel) แถบยางซึมซับแรงสั่นสะเทือน จะกระจายกระแทกไปยังซี่ล้อที่ทำจากโพลิยูริเทน ที่ยืดหยุ่นนับสิบๆ ซี่ ขณะเดียวกัน ซี่ล้อโพลิยูริเทนเหล่านี้ก็จะทำหน้าที่ยึดแกนอะลูมิเนียมไว้ด้วย จุดเด่นของยางทวีลคือไม่ต้องสูบลมและไม่เคยแบน ที่ผ่านมา ได้นำไปทดสอบในรถเข็นหุ่นยนต์ไอบ็อต และยานรบทหารมาแล้ว แต่กับรถยนต์ทั่วไปคงไม่ได้เห็นในเร็ววันนี้ เพราะบริษัทบอกว่ามันยังมีเสียงดังเกินกว่าจะใช้ในรถยนต์ได้</td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech4.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">สามล้อฝึกหัด</span></a> </h1>หลายคนคงจำประสบการณ์ขี่จักรยานครั้งแรกได้เป็นอย่างดี เพราะคงไม่มีใครไม่ได้แผลก่อนที่จะขี่เป็น แต่สำหรับมือใหม่ต่อไปนี้ไม่ต้องเป็นกังวลอีกแล้ว เพราะมีจักรยานสามล้อ "ชิฟท์" (Shift) ผลงานการออกแบบของมหาวิทยาลัยเพอร์ดิว ที่ล้อหลังสองล้อเวลาจอดจะกางออกเหมือนคนยืนถ่างขา แต่พอปั่นด้วยความเร็ว ล้อทั้งสองจะเลื่อนเข้าใกล้กัน หัวใจสำคัญอยู่ที่กลไกสปริงในส่วนหลังที่ใช้ควบคุมล้อ ไม่มีซี่ล้อหรือโซ่ให้รำคาญนัยน์ตา จักรยานคันนี้ได้รับรางวัลออกแบบยอดเยี่ยมในงานจักรยานนานาชาติที่ไต้หวันปีนี้ด้วย คาดว่าจะผลิตออกจำหน่ายได้ในปี 2549 ราคาราว 100 ดอลลาร์ หรือ 4,000 บาท </td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech5.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">บินเดี่ยวรอบโลก</span></a> </h1>เบิร์ท รูแทน ผู้ออกแบบสเปซชิพวัน หรือยานอวกาศที่จะส่งพลเรือนไปท่องอวกาศเป็นครั้งแรก สร้างสถิติใหม่อีกครั้ง ด้วยการพัฒนา "เวอร์จิน แอตแลนติก โกลบอลฟายเออร์" อากาศยานที่สามารถบินรอบโลกโดยไม่ต้องแวะลงจอดบนพื้นดิน เพื่อเติมเชื้อเพลิงเลยแม้แต่ครั้งเดียว เครื่องบินลำนี้ใช้เวลาเดินทางทั้งสิ้น 67 ชั่วโมง 2 นาที 38 วินาที เป็นอากาศยานที่เบามาก เพราะน้ำหนักของตัวเครื่องส่วนใหญ่เป็นถังเชื้อเพลิงที่กินสัดส่วนถึง 83% และมีปีกที่กว้างถึง 114 ฟุต ปีกทั้งสองข้างสามารถปรับรูปร่างให้เหมาะสมกับสถานการณ์การบิน เพื่อลดแรงฉุดในช่วงเวลานั้นๆ ได้</td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" height="108" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech6.jpg" width="104" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">ชุดจอมพลัง</span></a> </h1>นักวิจัยมหาวิทยาลัยสึกูบะในญี่ปุ่น พัฒนาชุดหุ่นยนต์จอมพลังนามว่า "ไฮบริด แอสซิสทีฟ ลิม" หรือเอชเอแอล ที่สามารถช่วยพยุงร่างคนสูงอายุให้เดินเหินได้อย่างคล่องแคล่วเหมือนหนุ่มสาว หรือจะใช้ยกของหนักอย่างถังน้ำ หรือข้าวสารนับสิบกิโลกรัมก็ไม่เป็นปัญหา หัวใจสำคัญของชุดจอมพลัง อยู่ที่คอมพิวเตอร์ ที่บรรจุอยู่ในเป้ด้านหลัง สามารถเรียนรู้และจำลองท่าทางการเดินของผู้สวมใส่ได้เอง ทำให้ทำนายการเคลื่อนไหวล่วงหน้าของคนใส่ได้ ขณะนี้ ทีมงานกำลังปรับปรุงชุดที่พร้อมวางจำหน่ายอยู่เล็กน้อย คาดว่าเร็วๆ นี้ น่าจะหาซื้อกันได้ ราคาราว 14,000-19,000 ดอลลาร์ หรือคิดเป็นเงินไทยได้ 560,000-760,000 บาท</td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech7.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">เปียโนม้วนได้</span></a> </h1>นักดนตรีที่ต้องวิ่งรอกไปแสดงหลายๆ ที่ คงพอใจไม่น้อยที่ยามาโน มิวสิค พัฒนาคีย์บอร์ดม้วนได้ "แฮนด์ โรล เปียโน" ขึ้นมา เครื่องดนตรีชิ้นนี้หนักเพียง 907 กรัม มีคีย์มาตรฐาน 61 คีย์ 128 เสียง 100 จังหวะ และ 20 เพลงเดโม เมื่อกางออกแล้วจะยาว 3 ฟุต ตัวแป้นพิมพ์เป็นยาง-ซิลิโคน และมีลำโพงในตัว สามารถเล่นได้นาน 15 ชั่วโมงต่อแบตเตอรี่ขนาด AA จำนวน 4 ก้อน มีช่องเสียงลำโพงแยกมาให้ด้วยต่างหาก เผื่อต้องการกระจายเสียงให้ทั่วถึงกัน แถมยังเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ได้ พร้อมวางจำหน่ายในเร็วๆ นี้ ราคาราว 600 ดอลลาร์ หรือราว 24,000 บาท </td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech8.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">หุ่นนักเต้น</span></a> </h1>หากคืนนี้ไม่มีคู่เต้นรำ ขอแนะหุ่นยนต์ 3 ล้อ "พาร์ทเนอร์ บอลรูม แดนซ์ โรบอต" ที่มาด้วยสัดส่วนความสูง 5 ฟุต 5 นิ้ว ผลงานการพัฒนาของมหาวิทยาลัยโตโฮกุ ส่วนบนของตัวหุ่นมีเซ็นเซอร์ติดตั้งมากมาย ทำให้สามารถคาดเดาการออกสเต็ปของคู่เต้นที่เป็นมนุษย์ได้ แต่ไม่ใช่ว่าจะเต้นรำได้อย่างเดียว เพราะด้วยเหตุที่สามารถแปลการเคลื่อนไหวของคนที่อยู่เบื้องหน้าได้ ทำให้หุ่นยนต์สาวตัวนี้ สามารถคาดเดาในสิ่งที่คนๆ นั้นต้องการได้ จึงน่าจะเป็นหุ่นยนต์จอมรู้ใจ ที่สามารถนำไปใช้บริการหรือดูแลคนสูงอายุ ที่อาจป่วยหนัก หรือพิการ แต่ตอนนี้เป็นได้เพียงแค่ต้นแบบเท่านั้น </td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech9.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">ผิวหนังเทียมรู้สัมผัส</span></a> </h1>กุญแจสำคัญที่ทำให้หุ่นยนต์ฉลาดรอบรู้ และมีประสาทสัมผัสเป็นธรรมชาติเหมือนคน ขึ้นอยู่กับการพัฒนาวิธีทำให้หุ่นสามารถรวบรวมข้อมูลสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบๆ ตัวให้ได้มากที่สุด ดังนั้น ทาคาโอะ โซเมยะ นักวิจัยมหาวิทยาลัยโตเกียว ก็เลยสร้างแผ่นฟิล์มอิเล็กทรอนิกส์ ที่มีเซ็นเซอร์วัดแรงกดและเซ็นเซอร์วัดอุณหภูมิฝังอยู่ภายใน สามารถโค้งงอและยืดหยุ่นได้ จึงเหมาะที่จะนำไปใช้สร้างเป็นผิวหนังเทียมที่สามารถรับรู้สัมผัสให้กับหุ่นยนต์ แต่หากไม่อยากใช้เป็นผิวหนังเทียมก็สามารถประยุกต์ใช้เป็นพรมอัจฉริยะ หรือเฟอร์นิเจอร์ที่ปรับอุณหภูมิได้โดยอัตโนมัติ ตอนนี้ยังไม่จำหน่าย เพราะเป็นเพียงต้นแบบเท่านั้น</td></tr>
<tr><td width="137"><div align="center"><div align="left"><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=5" target="_blank"></a></div><img alt="" border="0" hspace="0" src="http://www.tlcthai.com/backoffice/upload_images/news/tech10.jpg" /> </div></td><td width="375"><h1><a href="http://www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id=1&cate_id=2&post_id=41" target="_blank"><span style="color: #235376;">หลอดกรองน้ำ</span></a> </h1>บริษัทเวสเตอร์การ์ด ฟรานด์เซน กรุ๊ป บริษัทสัญชาติสวิตเซอร์แลนด์ ช่วยปรับปรุงคุณภาพชีวิตของประชากรโลกที่สาม ด้วยการพัฒนาหลอดดูดกรองน้ำราคาไม่แพงกว่ากาแฟจากร้านสตาร์บัคส์ แต่ช่วยให้ประชาชนในประเทศที่สาธารณสุขมูลฐานยังไม่ได้มาตรฐานโดยเฉพาะอย่างยิ่งน้ำสะอาด หลอดดูดกรองน้ำนี้มีตัวกรองชนิดอยู่ข้างใน อาทิ ใยตาข่าย ถ่านคาร์บอน และไอโอดีน เป็นต้น หนึ่งหลอดสามารถใช้ดูดกรองน้ำสะอาดจนสามารถดื่มได้ 700 ลิตร ช่วยป้องกันไม่ให้ประชากรในพื้นที่ห่างไกล และประเทศยากจนปลอดภัยจากโรคที่เกิดจากน้ำสกปรก เช่น ท้องร่วง และบิด หรือแม้แต่ใช้งานกรองน้ำดื่มยามเกิดพิบัติภัยได้ หรือนักเดินทางพกพายามเดินทางไปที่ห่างไกล</td></tr>
<tr><td width="137">แหล่งข่าว : กรุงเทพธุรกิจ </td><td width="375"></td></tr>
</tbody></table></div></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-82354090735189557902011-02-18T18:26:00.002+07:002011-02-18T18:26:46.503+07:00แว่นตาไฮเทค<span style="color: grey;"><b>[เอ.อาร์.ไอ.พี, www.arip.co.th]</b></span> ศิลปินนักร้องยอดนิยมอันดับหนึ่งของโลกที่มีรูปแบบการแต่งตัวและผลงานการแสดงคอนเสิร์ตตลอดจนมิวสิควิดีโอ"สุดเขต"อย่าง Lady Gaga ปรากฎตัวในงาน CES 2011 บนเวทีของ Polaroid ก่อนที่จะประกาศว่า "นี่คือกล้องแห่งอนาคต" Lady Gaga กล่าวในฐานะผู้อำนวยการด้านความคิดสร้างสรรค์ของโพลารอยด์ พร้อมทั้งแนะนำ "แว่นตากันแดด"ที่มีขนาดใหญ่ ซึ่งไม่เพียงแต่ใส่กันแดดได้เท่านั้น แต่มันยังใช้ถ่ายรูปได้อีกด้วย...ว้าว!!!<br />
<div align="left"></div><div class="ad_article"><div class="text_small">พื้นที่โฆษณา <img src="http://www.arip.co.th/2006/images/ad/arrow_down.gif" /></div><div class="ad_article_in"><!--<a href="http://www.buzzidea.tv" target="_blank" title="Buzzidea.tv"><img src="http://www.arip.co.th/2006/images/ad/ad_buzzidea300x100.jpg" border="0" alt="" /></a>--><!--<a href="http://www.arip.co.th/tips.php?" target="_blank" title="ทิปคอมพิวเตอร์"><img src="http://www.arip.co.th/2009/images/ad_tip_300x100.gif" border="0" alt="" /></a>--><iframe frameborder="no" framespacing="0" height="100" id="aee49c24" name="aee49c24" scrolling="no" src="http://adx.arip.co.th/pads/www/delivery/afr.php?n=aee49c24&zoneid=2&cb=354972818" width="300"></iframe><script src="http://adx.arip.co.th/pads/www/delivery/ag.php" type="text/javascript">
</script></div><div class="text_small">สนใจลงโฆษณา ติดต่อ โทร.0-2642-3400 ต่อ 4613</div></div><br />
<div style="text-align: center;"><img alt="" height="281" src="http://www.arip.co.th/images/news/CES_Technology/2011/Polarez-GL20-Camera-Sun-Glasses-designed-by-Lady-Gaga-at-CES-2011-2.jpg" style="height: 281px; width: 500px;" width="500" /></div><div class="i1">ความลับของ PolarEZ GL20 แว่นตากันแดดพร้อมกล้องถ่ายรูปที่ออกแบบโดย Lady Gaga ก็คือ จอ OLED ขนาด 1.7 นิ้วที่อยู่ภายในแว่นตาแต่ละข้าง ซึ่งสามารถแสดงภาพ และวิดีโอที่ต้องการบันทึกจากตัวกล้องจะซ่อนอยู่ในขาแว่น หรือจะใส่การ์ดหน่วยความจำ SD เพื่อเล่นไฟล์ภาพ และวิดีโอก็ได้ สำหรับที่มาของแนวคิดแว่นตา PolarEZ GL20 มาจากการที่เธอมีแว่นตาที่ใช้หน้าจอ iPod แทนเลนส์ ซึ่งเธอได้นำไอเดียนี้ไปเสนอกับ instacam และนั่นคือจุดเริ่มต้นของแว่นตากันแดดที่สามารถเป็นทั้งกล้องบันทึก (และแสดง) ภาพ หรือวิดีโอได้นั่นเอง</div><div style="text-align: center;"><img alt="" height="324" src="http://www.arip.co.th/images/news/CES_Technology/2011/Polarez-GL20-Camera-Sun-Glasses-designed-by-Lady-Gaga-at-CES-2011-3.jpg" style="height: 324px; width: 500px;" width="500" /></div><div class="i1">นอกจาก Lady Gaga จะบรรเจิดกับแว่นตา Polarez GL20 แล้ว ทางบริษัทยังต่อยอดไลฟ์สไตล์ของเธอที่ใช้อุปกรณ์พกพาต่างๆ อย่าง สมาร์ทโฟน ถ่ายรูปแฟนๆ และพิมพ์มันออกมาทางเครื่องพิมพ์ ทางบริษัทจึงได้พัฒนา Polarprinter GL10 เครื่องพิมพ์ที่สามารถโหลดภาพจากมือถือด้วยบลูทูธ เพื่อพิมพ์ภาพออกมาได้ภายในอึดใจด้วยเทคโนโลยี Zero Ink (เทคโนโลยีการพิมพ์แบบไร้หมึก แต่ต้องใช้กระดาษที่ทำมาโดยเฉพาะเท่านั้น) ของทางบริษัท ซึ่ง Lady Gaga โชว์สดการทำงานของเจ้าเครื่องพิมพ์นี้ด้วย และแก็ดเจ็ตชิ้นสุดท้ายของการนำเสนอก็จะเป็น GL30 Camera กล้องโพลารอยด์รุ่นใหม่ที่มีคุณสมบัติดิจิตอลครบถ้วนทั้งถ่าย และจัดเก็บไฟล์ภาพ ใครเป็นสาวก Lady Gaga อาจจะต้องเก็บตังค์เยอะหน่อยสำหรับแว่นตา Polarez GL20 เพราะเชื่อว่า ราคาไม่ถูกแน่ๆ :D</div><div><div><div style="text-align: center;"><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" height="340" width="560"><param NAME="_cx" VALUE="14817"><param NAME="_cy" VALUE="8996"><param NAME="FlashVars" VALUE=""><param NAME="Movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/zJH3COUkocs"><param NAME="Src" VALUE="http://www.youtube.com/v/zJH3COUkocs"><param NAME="WMode" VALUE="Window"><param NAME="Play" VALUE="0"><param NAME="Loop" VALUE="-1"><param NAME="Quality" VALUE="High"><param NAME="SAlign" VALUE="LT"><param NAME="Menu" VALUE="-1"><param NAME="Base" VALUE=""><param NAME="AllowScriptAccess" VALUE=""><param NAME="Scale" VALUE="NoScale"><param NAME="DeviceFont" VALUE="0"><param NAME="EmbedMovie" VALUE="0"><param NAME="BGColor" VALUE=""><param NAME="SWRemote" VALUE=""><param NAME="MovieData" VALUE=""><param NAME="SeamlessTabbing" VALUE="1"><param NAME="Profile" VALUE="0"><param NAME="ProfileAddress" VALUE=""><param NAME="ProfilePort" VALUE="0"><param NAME="AllowNetworking" VALUE="all"><param NAME="AllowFullScreen" VALUE="false"> <embed type="application/x-shockwave-flash" width="560" height="340"
src="http://www.youtube.com/v/zJH3COUkocs"></embed></OBJECT></div></div></div><div class="i1">ข้อมูลจาก: <strong><a href="http://www.polaroid.com/en/stream" target="_blank">Polaroid</a></strong></div><div class="i1"><a href="<a href="http://www.arip.co.th/news.php?id=412955">http://www.arip.co.th/news.php?id=412955</a>" target="_blank"><img src="<a href="http://www.arip.co.th/2009/images/logo_arip_s.png">http://www.arip.co.th/2009/images/logo_arip_s.png</a>" align="middle" border=0></a> <a href="<a href="http://www.arip.co.th/news.php?id=412955">http://www.arip.co.th/news.php?id=412955</a>" target="_blank">ข่าวไอที ทิป-เทคนิค คอมพิวเตอร์</a></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-44059856127011599372011-02-18T15:22:00.003+07:002011-02-18T15:22:51.847+07:00e-learning ทางเลือกใหม่ของการศึกษา<div align="center" class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: center;"><b><span style="color: #cc00ff; font-family: 'Monotype Corsiva'; font-size: 20pt; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><shapetype adj="10800" coordsize="21600,21600" id="_x0000_t136" o:spt="136" path=" m@7,0 l@8,0 m@5,21600 l@6,21600 e"><formulas><f eqn="sum #0 0 10800 "></f><f eqn="prod #0 2 1 "></f><f eqn="sum 21600 0 @1 "></f><f eqn="sum 0 0 @2 "></f><f eqn="sum 21600 0 @3 "></f><f eqn="if @0 @3 0 "></f><f eqn="if @0 21600 @1 "></f><f eqn="if @0 0 @2 "></f><f eqn="if @0 @4 21600 "></f><f eqn="mid @5 @6 "></f><f eqn="mid @8 @5 "></f><f eqn="mid @7 @8 "></f><f eqn="mid @6 @7 "></f><f eqn="sum @6 0 @5 "></f></formulas><path o:connectangles="270,180,90,0" o:connectlocs="@9,0;@10,10800;@11,21600;@12,10800" o:connecttype="custom" textpathok="t"></path><textpath fitshape="t" on="t"></textpath><handles><h position="#0,bottomRight" xrange="6629,14971"></h></handles><lock shapetype="t" text="t" v:ext="edit"></lock></shapetype><shape coordsize="21600,21600" fillcolor="yellow" id="_x0000_i1025" stroked="f" style="height: 35.25pt; width: 387pt;" type="#_x0000_t136"><fill angle="-135" color2="#f93" focus="100%" focusposition=".5,.5" focussize="0,0" type="gradientCenter"><fill v:ext="view"></fill></fill><shadow color="silver" on="t" opacity="52429f"></shadow><textpath fitpath="t" string="e-Learning ทางเลือกใหม่ของการศึกษา" style="font-family: 'Impact'; v-text-kern: t;" trim="t"></textpath></shape></span></b><span style="mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div align="right" class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: right;"><br />
</div><div align="right" class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: right;"><span lang="TH" style="mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 3;"> </span><span class="SpellE"><b><i><span style="color: magenta;">ปัทมา</span></i></b></span><b><i><span style="color: magenta;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>นพรัตน์</span></i></b></span><b><i><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></i></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: right;"><b><i><span lang="TH" style="color: grey; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">สำนักพัฒนาศักยภาพนักวิทยาศาสตร์ห้องปฏิบัติการ</span></i></b><b><i><span style="color: grey; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></i></b></div><div align="right" class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: right;"><b><i><span lang="TH" style="color: grey; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">กรมวิทยาศาสตร์บริการ</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="color: blue;">ปัจจุบันการพัฒนาเทคโนโลยีด้านต่าง ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีทางด้านการสื่อสาร </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">(ICT-Information and Communication Technology) <span lang="TH">เป็นไปอย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง ส่งผลให้เกิดการนำเทคโนโลยีต่าง ๆ เหล่านี้เข้ามาประยุกต์ใช้ในการจัดการการศึกษา เพื่อให้การศึกษามีคุณภาพและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพื่อเป็นการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ รองรับการพัฒนาและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันในสังคม/เศรษฐกิจแห่งความรู้ </span>(knowledge-based economy/society)<span lang="TH"> การใช้ </span>e-Learning <span lang="TH">นับเป็นวิถีทางอย่างหนึ่งในการเพิ่มศักยภาพการเรียนการสอน โดยการใช้วิวัฒนาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารให้เกิดประสิทธิภาพประสิทธิผลในการศึกษา</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span lang="TH">การเรียนรู้แบบออนไลน์ หรือ </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">e-</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">L</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">earning </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เป็นการศึกษาเรียนรู้ผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์อินเทอร์เน็ต(</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">Internet) </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">หรืออินทราเน็ต(</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">Intranet) </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เป็นการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ผู้เรียนจะได้เรียนตามความสามารถและความสนใจของตน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">โดยเนื้อหาของบทเรียนซึ่งประกอบด้วย ข้อความ รูปภาพ เสียง</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">วิดีโอและมัลติมีเดียอื่น ๆ จะถูกส่งไปยังผู้เรียนผ่าน </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">Web Browser </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">โดยผู้เรียน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ผู้สอน และเพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกคน สามารถติดต่อ ปรึกษา</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">แลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกันได้เช่นเดียวกับการเรียนในชั้นเรียนปกติ</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">โดยอาศัยเครื่องมือการติดต่อ สื่อสารที่ทันสมัย (</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">e-mail, web-board, chat) </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">จึงเป็นการเรียนสำหรับทุกคน</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">, </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เรียนได้ทุกเวลา และทุกสถานที่ (</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">Learn for all : anyone, anywhere and anytime)</span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-indent: 0.5in; text-justify: inter-cluster;"><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">การนำ </span></b><span class="GramE"><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">e-Learning</span></b></span><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> <span lang="TH">ไปใช้ประกอบการเรียนการสอนสามารถทำได้ </span>3 <span lang="TH">ลักษณะ ดังนี้</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">1.<span lang="TH"> สื่อเสริม </span>(supplementary)</span></b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> <span lang="TH">นอกจากเนื้อหาที่ปรากฏในลักษณะ </span>e-Learning <span lang="TH">แล้ว ผู้เรียนยังสามารถศึกษาเนื้อหาเดียวกันนี้ในลักษณะอื่น ๆ เช่น จากเอกสารประกอบการสอน เป็นต้น การใช้ </span>e-Learning <span lang="TH">ในลักษณะนี้ผู้สอนเพียงต้องการให้ผู้เรียนมีทางเลือกอีกทางหนึ่งสำหรับการเข้าถึงเนื้อหา</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b>2.<span lang="TH"> สื่อเติม </span>(complementary)</b><span lang="TH"> ผู้สอนออกแบบเนื้อหาให้ผู้เรียนเข้าไปศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจาก </span>e-Learning</span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b>3. <span lang="TH">สื่อหลัก </span>(comprehensive replacement)</b> <span lang="TH">เป็นการนำ </span>e-Learning <span lang="TH">ไปใช้ในลักษณะแทนที่การบรรยายในห้องเรียน ผู้เรียนจะต้องศึกษาเนื้อหาทั้งหมดออนไลน์</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">องค์ประกอบของ </span></b><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">e- <span class="GramE">learning</span></span></b><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> ที่สำคัญมี </span></b><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">4 </span></b><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ส่วน คือ</span></b><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-indent: 0.5in;"><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">1.</span></b><b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เนื้อหา</span></b><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> (content)</span></b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> สำหรับการเรียน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">การศึกษาแล้วไม่ว่าจะเรียนอย่างไรก็ตามเนื้อหาถือว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> e-Learning </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ก็เช่นกัน </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-indent: 0.5in; text-justify: inter-cluster;"><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">2.</span></b><b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ระบบบริหารการเรียน หรือ </span></b><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">LMS</span></b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ซึ่งย่อมาจาก</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> e-Learning Management System</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> ทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางในการติดต่อสื่อสารและการกำหนดลำดับของเนื้อหาในบทเรียน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">แล้วนำส่งผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไปยังผู้เรียน ซึ่งรวมไปถึงขั้นตอนการประเมินผล</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ควบคุม และสนับสนุนการให้บริการทั้งหมดแก่ผู้เรียน ระบบบริหารการเรียนจะทำหน้าที่ตั้งแต่ผู้เรียนเริ่มเข้ามาเรียน โดยจัดเตรียมหลักสูตร บทเรียนทั้งหมดเอาไว้พร้อมที่จะให้ผู้เรียนได้เข้ามาเรียน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เมื่อผู้เรียนได้เริ่มต้นบทเรียนแล้วระบบจะเริ่มทำงานโดยส่งบทเรียนตามคำขอของผู้เรียนผ่านเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไปแสดงที่ </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">web browser </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ของผู้เรียน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">จากนั้นระบบก็จะติดตามและบันทึกความก้าวหน้า</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">รวมทั้งสร้างรายงานกิจกรรมและผลการเรียนของผู้เรียนในทุกหน่วยการเรียนอย่างละเอียด</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">จนกระทั่งจบหลักสูตร</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">3.</span></b><b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">การติดต่อสื่อสาร</span></b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> มีเครื่องมือที่จะช่วยให้ผู้เรียนได้ติดต่อสอบถาม ปรึกษาหารือ</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างตัวผู้เรียนกับครู อาจารย์ผู้สอน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">และระหว่างผู้เรียนกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนคนอื่นๆ</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">โดยเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสารอาจแบ่งได้เป็น </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">2 </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ประเภทดังนี้ </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-indent: 74.7pt; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: 'Cordia New'; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">·</span></span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> ประเภทช่วงเวลาเดียวกัน </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">(<span class="GramE">synchronous</span>) <span lang="TH">ได้แก่ </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">cha</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">t</span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-indent: 74.7pt; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: 'Cordia New'; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">·</span></span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> ประเภทช่วงเวลาต่างกัน </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">(<span class="GramE">asynchronous</span>) <span lang="TH">ได้แก่ </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">web-board, e-mail</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b>4.</b></span><b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">การสอบ/วัดผลการเรียน</span></b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>โดยทั่วไปแล้วการเรียนไม่ว่าจะเป็นการเรียนในระดับใด</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">หรือเรียนวิธีใด ก็ย่อมต้องมีการสอบ/การวัดผลการเรียนเป็นส่วนหนึ่งอยู่เสมอ</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">การสอบ/วัดผลการเรียนจึงเป็นส่วนประกอบสำคัญที่จะทำให้การเรียนแบบ </span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;">e-Learning </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เป็นการเรียนที่สมบูรณ์</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">บางวิชาจำเป็นต้องวัดระดับความรู้ก่อนสมัครเข้าเรียน</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เพื่อให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนในบทเรียน หลักสูตรที่เหมาะสมกับตนมากที่สุด</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ซึ่งจะทำให้การเรียนที่จะเกิดขึ้นเป็นการเรียนที่มีประสิทธิภาพสูงสุด</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เมื่อเข้าสู่บทเรียนในแต่ละหลักสูตรก็จะมีการสอบย่อยท้ายบท</span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New'; mso-bidi-language: AR-SA;"> </span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">และการสอบใหญ่ก่อนที่จะจบหลักสูตร</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-indent: 0.5in; text-justify: inter-cluster;"><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เนื้อหาของ</span></b><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> <span class="GramE">e-learning</span> <span lang="TH">สามารถแบ่งเป็น </span>3 <span lang="TH">ลักษณะดังนี้</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">1.<span lang="TH"> ระดับเน้นข้อความออนไลน์ </span>(text online<span class="GramE">)<span style="font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">เนื้อหาจะอยู่ในรูปของข้อความเป็นหลัก</span></span></span></span></b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> ซึ่งมีข้อดีคือเป็นการประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายในการผลิตเนื้อหาและการบริหารจัดการรายวิชาโดยผู้สอนหรือผู้เชี่ยวชาญเนื้อหาสามารถผลิตได้ด้วยตนเอง</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">2.<span lang="TH"> ระดับรายวิชาออนไลน์เชิงโต้ตอบและประหยัด </span>(low cost interactive online course)</span></b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> <span lang="TH">เนื้อหาจะอยู่ในรูปตัวอักษร ภาพ เสียง และวีดีทัศน์ ที่ผลิตขึ้นมาอย่างง่าย ๆ ซึ่งควรมีการพัฒนา </span>LMS <span lang="TH">ที่ดี เพื่อช่วยผู้สอนหรือผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาในการสร้างและปรับเนื้อหาให้ทันสมัยได้ด้วยตนเอง</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">3.<span lang="TH"> ระดับรายวิชาออนไลน์คุณภาพสูง </span>(high quality online course)</span></b><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> เนื้อหาจะอยู่ในรูปของมัลติมีเดียที่มีลักษณะมืออาชีพ การผลิตต้องใช้ทีมงานในการผลิตที่ประกอบด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหา (</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">content experts) <span lang="TH">ผู้เชี่ยวชาญการออกแบบการสอน </span>(instructional designers) <span lang="TH">และผู้เชี่ยวชาญการผลิตมัลติมีเดีย </span>(multimedia experts)<span lang="TH"> เนื้อหาในระดับนี้ต้องมีการใช้เครื่องมือหรือโปรแกรมเฉพาะสำหรับการผลิตและเรียกดู เช่น </span>Macromedia Flash <span lang="TH">หรือ </span>Flash Player <span lang="TH">เป็นต้น</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ข้อดีของ </span></b><span class="GramE"><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">e-Learning</span></b></span><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> </span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>1. e-Learning <span lang="TH">ช่วยให้การจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น เพราะการถ่ายทอดเนื้อหาผ่านมัลติมีเดียที่ได้รับการออกแบบและผลิตอย่างมีระบบจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าการเรียนจากสื่อข้อความเพียงอย่างเดียว</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2. e-Learning <span lang="TH">ช่วยให้ผู้สอนสามารถตรวจสอบความก้าวหน้าพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนได้อย่างละเอียดและตลอดเวลา</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">3. e-Learning <span lang="TH">ช่วยทำให้ผู้เรียนสามารถควบคุมการเรียนรู้ของตนเองได้ โดยสามารถเข้าถึงข้อมูลใดก่อนหรือหลังก็ได้ ตามพื้นฐานความรู้ ความถนัด และความสนใจของตน ทำให้ได้รับความรู้และมีการจดจำที่ดีขึ้น</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">4.<span lang="TH"> </span>e-Learning <span lang="TH">ช่วยให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับครูผู้สอน และกับเพื่อน ด้วยเครื่องมือต่าง ๆ มากมาย </span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>5. e-Learning <span lang="TH">เป็นการเรียนที่ผู้เรียนแต่ละคน จะได้รับเนื้อหาของบทเรียนเหมือนเดิมทุกครั้ง </span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>6. e-Learning <span lang="TH">ช่วยส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ รวมทั้งเนื้อหามีความทันสมัย และตอบสนองต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในปัจจุบันได้อย่างทันที</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">7. e-Learning <span lang="TH">ทำให้เกิดการเรียนการสอนแก่ผู้เรียนในวงกว้างขึ้น เป็นการสนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ข้อที่ควรคำนึงถึงของ </span></b><span class="GramE"><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">e-Learning</span></b></span><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">1. <span lang="TH">ความสำคัญของ </span>e-Learning <span class="GramE"><span lang="TH">อยู่ที่การออกแบบ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ดังนั้นแม้ว่าเนื้อหา</span></span><span lang="TH"> วิธีการ ที่มีอยู่จะส่งผ่านระบบเครือข่ายที่มีประสิทธิภาพอย่างไรก็ตาม แต่ถ้ารูปแบบไม่น่าสนใจ ไม่สามารถดึงความสนใจของผู้เรียนไว้ได้ ก็ทำให้ผู้เรียนไม่อยากเรียน ก็จะไม่บรรลุวัตถุประสงค์ในการศึกษาหาความรู้ การนำ </span>e-Learning <span lang="TH">ไปใช้ นอกจากจะไม่ประสบความสำเร็จแล้วยังทำให้เพิ่มค่าใช้จ่ายและเสียเวลาอีกด้วย</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2. <span lang="TH">การใช้ </span>e-Learning <span lang="TH">ต้องมีการลงทุนในเรื่องเครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ที่พร้อมด้วยอุปกรณ์มัลติมีเดีย และประสิทธิภาพของอุปกรณ์ที่ต้องเข้ากันได้ดี และต้องคำนึงถึงการเตรียมอุปกรณ์ต่าง ๆ เพื่อการติดต่อสื่อสารทั้งระหว่างผู้เรียน ผู้สอนอีกด้วย</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span lang="TH">การเรียน การอบรมสัมมนาแบบ </span>e-learning <span lang="TH">ออนไลน์ให้ประสบผลสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพ สิ่งสำคัญก็คือ การมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นของผู้เรียน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้จากกันและกัน และที่สำคัญอีกประการคือ ผู้สอนเองจะต้องมีปฏิสัมพันธ์โต้ตอบทันควันให้กับผู้เรียน เพื่อทำให้ผู้เรียนไม่รู้สึกโดดเดี่ยวหรือถูกทอดทิ้ง และจะต้องพยายามสร้างบรรยากาศให้เกิดการแสดงความคิดเห็น แต่อย่างไรก็ตามผู้เรียนจะเป็นผู้รับผิดชอบต่อการเรียนของตนเอง มีวินัยและมีการวางแผนระบบการเรียนให้เหมาะสมกับรูปแบบชีวิตของตนเอง จึงทำให้ </span>e-learning <span lang="TH">เกิดประสิทธิภาพสูงสุด</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span lang="TH">กลุ่มฝึกอบรมผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต สำนักพัฒนาศักยภาพนักวิทยาศาสตร์ห้องปฏิบัติการ กรมวิทยาศาสตร์บริการ ได้เล็งเห็นความสำคัญดังกล่าว จึงได้ดำเนินโครงการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีผ่านระบบอินเทอร์เน็ต เพื่อเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนากำลังคนของประเทศอย่างกว้างขวาง โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักวิทยาศาสตร์และผู้ที่ทำงานเกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสาขาต่าง ๆ ซึ่งหลักสูตรที่ได้ดำเนินการในปี </span>2547<span lang="TH"> มีดังนี้ <span class="GramE">เครื่องแก้วและอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>สารเคมีและการจัดการสารเคมีในห้องปฏิบัติการ</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>และเทคนิคการเป็นหัวหน้างาน ผู้สนใจสามารถเข้าไปศึกษาได้ที่ </span></span><span class="SpellE"><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">www.e-learning.dss.go.th</span></b></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; line-height: 125%; text-align: justify;"><b><span lang="TH" style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">เอกสารอ้างอิง</span></b><b><span style="color: magenta; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"></span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; line-height: 125%; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">ถนอมพร<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span class="SpellE">เลาห</span>จรัสแสง</span><span class="GramE"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">, <span lang="TH">ผศ.ดร.</span></span></span><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">Designing e-<span class="GramE">Learning :</span> <span lang="TH">หลักการออกแบบและการสร้างเว็บเพื่อการเรียนการสอน.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>กรุงเทพ </span>: </span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; line-height: 125%; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>อรุณการพิมพ์</span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">, 2545. <span lang="TH">หน้า </span>3-4, 13-20.<span lang="TH"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: #ccffff; line-height: 125%; text-align: justify; text-justify: inter-cluster;"><span lang="TH" style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">โปรดปราน<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>พิตรสาธร</span><span class="GramE"><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';">, <span lang="TH">ดร</span>.</span></span><span style="color: blue; mso-bidi-font-family: 'Cordia New';"> <span lang="TH">และคณะ.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ที่นี่ </span><span class="GramE">e-learning</span>.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span lang="TH">กรุงเทพ </span>:<span lang="TH"> </span>TJ book,<span lang="TH"> </span>2547. <span lang="TH">หน้า </span><span class="GramE">37-43.</span></span></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-42787902662672695622011-02-18T15:16:00.000+07:002011-02-18T15:16:37.335+07:00สื่อเล็กทรอนิกส์ในบริบทของการเรียนรู้ร่วมกัน<center><img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecollaborative.jpg" /></center><div align="right"><span><i>รศ.ดร.บุปผชาติ ทัฬหิกรณ์ <br />
ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์</i></span> </div><br />
<dd>การเรียนรู้ร่วมกัน (Collaborative Learning) เป็นคำที่สื่อถึงการเรียนที่ผู้เรียนไม่ได้เรียนโดดเดี่ยว คนเดียว หรือต่างคนต่างเรียน เป็นการเรียนรู้ที่มีคนตั้งแต่สองคน ซึ่งอาจเป็นวัยและเพศเดียวกัน หรือเพศและวัยต่างกัน มีสถานภาพเดียวกัน หรือต่างสถานภาพกัน ต่างสถานที่กัน มาเรียนรู้เรื่องเดียวกันด้วยกัน หรือเรียนรู้ทักษะบางอย่างจากกันและกัน หรือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน หรือร่วมกันทำงานที่รับผิดชอบด้วยกัน ในบรรยากาศของมิตรภาพ </dd><dd>การสร้างบรรยากาศของการเรียนรู้ร่วมกัน ได้มีนักการศึกษาคิดค้นกันไว้หลายวิธี และวิธีการเหล่านี้ล้วนมีรากฐานมาจากทฤษฎีการสร้างความรู้ (Constructivism) วิธีการที่คิดค้นกันนั้นจะเน้นการสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้มีช่วงเวลาของการเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ ด้วยการมี ปฎิสัมพันธ์กับสิ่งต่าง ๆ รอบตัว ทั้งสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต โดยเฉพาะกับผู้คนทั้งที่อยู่รอบข้างใกล้ตัวหรือห่างไกลผ่านระบบอินเทอร์เน็ต </dd><dd>วิธีการเรียนรู้ร่วมกัน ได้แก่ การเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Learning) และการเรียนแบบทำโครงงานมัลติมีเดีย (Project-Based Learning with Multimedia) <b>การเรียนรู้ร่วมกันแบบร่วมมือ</b> </dd><dd>หมายถึงการที่นักเรียนมาเรียนด้วยกันเป็นกลุ่มเล็กและมีการทำงานด้วยกันเพื่อบรรลุจุดมุ่งหมายร่วมกัน เป็นวิธีเรียนวิธีหนึ่งที่กำลังได้รับความสนใจและนำไปประยุกต์ในการเรียนการสอนทุกวิชาและทุกระดับชั้น </dd><dd>การเรียนรู้ร่วมกันในวิธีเรียนแบบร่วมมือนี้มีหลากหลายรูปแบบ ที่คุ้นเคยกัน ได้แก่ วิธีเรียนกันเป็นทีม (Student Team Learning) และวิธีเรียนด้วยกัน (Learning Together) </dd><dd><b>1. วิธีเรียนกันเป็นทีม</b> เป็นเทคนิควิธีการเรียนแบบร่วมมือที่มีการพัฒนาและศึกษาวิจัยที่มหาวิทยาลัยจอห์นฮอปคินส์ วิธีนี้มีแนวคิดสำคัญ 3 ประการ คือ รับรางวัลเป็นทีม แต่ละบุคคลต้องรับผิดชอบ และมีโอกาสในการรับความสำเร็จเท่ากัน แต่ละทีมจะได้รับใบประกาศหรือรางวัลเป็นทีมถ้าทีมนั้นบรรลุเกณฑ์ที่กำหนดไว้ แต่ละทีมจะไม่มีการแข่งขันกันเพื่อชิงรางวัล การที่ทีมจะประสบความสำเร็จหรือไม่ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลที่อยู่ในทีมนั้น เน้นกิจกรรมให้สมาชิกในทีมสอนกันและกันเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนในทีมพร้อมสำหรับการทดสอบย่อยหรือการประเมิน นักเรียนในทีมมีส่วนช่วยเหลือทีมของตนโดยการปรับปรุงผลหรือการกระทำที่ผ่านมา ทำให้คนที่ประสบความสำเร็จระดับสูง กลาง ต่ำ มีโอกาสเท่ากันในการทำให้ดีที่สุด และล้วนมีส่วนทำให้แก่ทีม หลักการของวิธีเรียนกันเป็นทีมนี้ได้พัฒนาออกเป็นวิธีเรียนแบบร่วมมืออีก 4 วิธีคือ STAD TGT TAI และ CIRC </dd><dd></dd><dd>1.1 STAD (Student Team Achievement Divisions) ใช้วิธีแบ่งนักเรียนออกเป็นทีมละ 4 คน ที่ประกอบด้วยสมาชิกที่มีระดับความสามารถ เพศ และเชื้อชาติ คละกัน ครูสอนเนื้อหา แล้วให้นักเรียนพบทีมของตนเพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกแต่ละคนเข้าใจในเนื้อหาที่ครูสอน ขั้นตอนต่อไปเป็นขั้นให้นักเรียนแต่ละคนในทีมต่างคนต่างสอบย่อย คะแนนสอบของนักเรียนแต่ละคนจะนำมาเปรียบเทียบกับคะแนนเฉลี่ยของตนที่ทำได้จากการสอบในครั้งก่อน ๆ แต้มคะแนนที่ได้ขึ้นอยู่ที่นักเรียนทำได้ดีกว่าเดิมเพียงใด แต้มคะแนนนี้จะนำมารวมกันเป็นของทีม ทีมใดที่ทำได้ถึงเกณฑ์จะได้รับใบประกาศหรือรางวัล วิธีนี้มีการนำไปใช้ในเกือบทุกวิชา เช่น คณิตศาสตร์ ภาษา สังคม เป็นต้น ตั้งแต่ระดับชั้น ป.2 ถึงอุดมศึกษา วิธีนี้เหมาะกับวิชาที่มีการกำหนดจุดประสงค์ชัดเจนและมีคำตอบถูกคำตอบเดียว เช่นในวิชาที่มีการคำนวณ การใช้ภาษา ภูมิศาสตร์ แผนที่ มโนมติและข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ แนวคิดหลักเบื้องหลังของวิธี STAD ก็คือการจูงใจนักเรียนให้รู้จักให้กำลังใจและช่วยเหลือเพื่อนในการเรียนรู้เนื้อหาที่ครูถ่ายทอด ถ้านักเรียนต้องการให้ทีมตนได้รับรางวัล ก็ต้องช่วยสมาชิกในทีมเรียนรู้เนื้อหานั้น การทำงานด้วยกันของนักเรียนเมื่อครูสอนบทเรียนนั้นจบ อาจทำงานกันเป็นคู่และเปรียบเทียบคำตอบกัน ไถ่ถามในสิ่งที่สงสัย และช่วยเหลือซึ่งกันและกันในส่วนที่ยังไม่เข้าใจ นักเรียนอาจไถ่ถามกันถึงวิธีทำโจทย์ปัญหา หรืออาจลองทดสอบซึ่งกันและกันในเนื้อหาที่ศึกษานั้น นักเรียนในทีมสอนเพื่อนร่วมทีมและประเมินว่าทีมตนมีจุดแข็งจุดอ่อนที่ใดเพื่อช่วยให้ทีมทำข้อสอบได้ </dd><dd></dd><dd>วิธีนี้ แม้ว่านักเรียนจะเรียนด้วยกัน แต่เมื่อสอบต่างคนต่างสอบไม่สามารถช่วยกันได้ นักเรียนทุกคนจึงต้องมีความรู้ในเรื่องที่เรียน การที่แต่ละคนต้องมีความรับผิดชอบในตนเองเป็นแรงจูงใจให้นักเรียนพยายามทำให้ดีที่สุด พยายามสอนกันและอธิบายให้กันและกัน เพราะการที่ทีมจะประสบความสำเร็จขึ้นกับว่าทุกคนมีความรู้ความเข้าใจหรือมีทักษะในเรื่องที่เรียน ทั้งนี้เพราะคะแนนของทีมขึ้นอยู่กับคะแนนที่แต่ละคนปรับปรุงให้ดีจากการทำในครั้งก่อนของตน นักเรียนทุกคนมีโอกาสจะเป็น "ดาว" ของทีมในสัปดาห์นั้น ๆ ซึ่งอาจจะเป็นเพราะทำคะแนนได้ดีกว่าที่เคยทำได้ หรือจากการเขียนสมุดรายงานหรือสมุดทำงานเรียบร้อย เป็นต้น </dd><dd></dd><dd>1.2 TGT (Teams Games Tournament) ใช้วิธีการเช่นเดียวกับ STAD ต่างกันตรงที่ใช้การแข่งขันประจำสัปดาห์แทนการสอบย่อยระหว่างสมาชิกทีมหนึ่งกับอีกทีมหนึ่ง เพื่อเก็บแต้มคะแนนให้กับทีมของตน นักเรียนจะแข่งขันกันทีละ 3 คน จาก 3 ทีม ซึ่งมีระดับความสามารถแตกต่างกันตามตารางแข่งระหว่างคนที่มีผลการเรียนที่ผ่านมาอยู่ในระดับเดียวกัน ผู้ชนะในแต่ละรอบจะได้ 6 แต้ม ให้กับทีมของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการแข่งระหว่างคนเก่งหรือคนอ่อนในทีมกับทีมอื่น ผู้ชนะหรือผู้แพ้ในสัปดาห์นั้นก็จะได้เลื่อนอันดับขึ้นหรือลงสำหรับการแข่งในสัปดาห์ต่อไป </dd><dd></dd><dd>วิธี TGT เป็นวิธีที่เพิ่มการเล่นเกมเข้าไปทำให้เกิดความตื่นเต้นขึ้น ผู้ร่วมทีมช่วยกันและกันสำหรับการเข้าแข่งในเกม โดยช่วยกันศึกษาจากใบงานและอธิบายโจทย์ปัญหาให้แก่กัน แต่ในขณะที่มีการแข่งขันจะไม่สามารถช่วยกันได้ </dd><dd></dd><dd>1.3 TAI (Team Assisted Individualization) วิธีนี้ นำเอาวิธีแบบ STAD และ TGT มาผสมผสานกัน และใช้สมาชิกกลุ่มละ 4 คน ที่มีความสามารถแตกต่างกัน ในขณะที่วิธีแบบ STAD และ TGT ใช้การสอนจากครู แต่วิธีแบบ TAI ผสมผสานการเรียนแบบร่วมมือกับการเรียนเป็นรายบุคคล และในขณะที่วิธีแบบ STAD และ TGT นำไปใช้กับวิชาต่าง ๆ แทบทุกวิชาและทุกระดับชั้น วิธีแบบ TAI นำไปใช้สอนคณิตศาสตร์ในระดับประถม และในระดับมัธยมต้น </dd><dd></dd><dd>ในวิธีการแบบ TAI นักเรียนไม่จำเป็นต้องเรียนเนื้อหาในหน่วยเดียวกัน อาจใช้วิธีเรียนจากคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ในขณะเรียนนักเรียนจะช่วยกันเรียน ช่วยกันอธิบาย เมื่อมีการสอบต่างคนต่างสอบ ในแต่ละสัปดาห์ ครูจะตรวจว่านักเรียนทีมใดศึกษาหน่วยใดไปแล้ว และให้ใบประกาศหรือรางวัลแก่ทีมที่ทำได้บรรลุเกณฑ์การผ่านการสอบในแต่ละหน่วย และให้คะแนนพิเศษแก่กลุ่มที่สมาชิกเขียนงานเรียบร้อยและทำการบ้านครบถ้วน </dd><dd></dd><dd>วิธีนี้ทำให้ครูมีเวลาในการช่วยเหลือนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กแก่ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม แต่ต้องมีสื่อการสอนที่เป็นบทเรียนสำเร็จรูป </dd><dd></dd><dd>1.4 CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) วิธีแบบ CIRC นี้ออกแบบสำหรับการสอนอ่านและการสอนเขียน ในขณะที่ครูสอนกลุ่มหนึ่ง นักเรียนในกลุ่มอื่นจะจับคู่ และเรียนด้วยกัน ทำแบบฝึกหัดด้วยกัน เพื่อนคู่ทีมจะเป็นผู้ให้ความเห็นว่าเพื่อนคู่ทีมของตนพร้อมจะทำแบบทดสอบย่อยจึงจะมีการสอบย่อย คะแนนของทีมขึ้นอยู่กับคู่ทีม </dd><dd></dd><dd>นอกจากนี้ยังมีวิธีการเรียนแบบร่วมมือในลักษณะเป็นทีมแบบอื่น ๆ คือ </dd><dd></dd><dd>1.5 Jigsaw วิธีนี้ Aronson และคณะ (1978) ได้ออกแบบสำหรับการเรียนแบบร่วมมือ จัดนักเรียนเป็นทีมละ 6 คน เพื่อศึกษาเนื้อหาที่แบ่งออกเป็นส่วนต่าง ๆ สมาชิกแต่ละคนของทีมจะศึกษาในส่วนของตน ต่อจากนั้นสมาชิกจากแต่ละทีมที่ได้รับส่วนของเนื้อหาเหมือนกันจะรวมกัน และเรียกกลุ่มที่มารวมกันนี้ว่า "กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ" ซึ่งจะศึกษาเนื้อหาส่วนนี้ด้วยกัน ต่อจากนั้นนักเรียนจะกลับไปยังกลุ่มของตนและผลัดกันสอนเพื่อนร่วมทีมของตนในเนื้อหาแต่ละส่วนนั้น </dd><dd></dd><dd>1.6 Jigsaw II ได้มีการพัฒนา Jigsaw II ขึ้นที่มหาวิทยาลัยฮอปคินส์ (Slavin, 1986a) เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนกันเป็นทีม วิธีนี้นักเรียนจะทำงานเป็นทีม ๆ ละ 4-5 คน เหมือนใน TGT และ STAD แต่แทนที่จะมอบหมายนักเรียนแต่ละคนในแต่ละส่วนของเนื้อหา ให้นักเรียนทุกคนอ่านหนังสือมาตามที่ครูกำหนด และให้นักเรียนแต่ละคนรับหัวข้อที่ตนจะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญ นักเรียนที่ได้รับหัวข้อเดียวกันพบกันในกลุ่มผู้เชี่ยวชาญเพื่ออภิปรายกัน แล้วจึงกลับมายังทีมของตนเพื่อสอนให้แก่สมาชิกในทีม ต่อจากนั้นนักเรียนแต่ละคนต่างคนต่างสอบย่อย คะแนนในทีมขึ้นกับคะแนนที่แต่ละคนพัฒนาจากเดิมเหมือนกับวิธี STAD ทีมใดที่ทำได้ถึงเกณฑ์มาตรฐานก็จะได้รับรางวัล </dd><dd></dd><dd>1.7 Group Investigation วิธีนี้เป็นการเรียนแบบสืบเสาะเป็นกลุ่ม พัฒนาโดย Shlomo Sharan มหาวิทยาลัย Tel-Aviv ประเทศอิสราเอล นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มเล็กใช้วิธีเรียนแบบอินไควรีโดยร่วมในการอภิปรายกลุ่ม วางแผนและทำโครงงานร่วมกัน (Sharan และ Sharan, 1976) วิธีนี้นักเรียนจัดกลุ่มของตนเอง ประกอบด้วยสมาชิก 2-6 คน แต่ละกลุ่มเลือกหัวข้อจากที่เรียนในชั้นเรียน แบ่งหัวข้อให้สมาชิกแต่ละคนไปทำเพื่อนำมาเขียนรายงานร่วมกัน แต่ละกลุ่มนำเสนอผลต่อเพื่อนในชั้นเรียน </dd><dd><b>2. วิธีเรียนด้วยกัน (learning together)</b> พัฒนาโดย David และ Roger แห่งมหาวิทยาลัยมินิโซต้า ซึ่งได้สร้างโมเดลของการเรียนแบบร่วมมือขึ้น (Johnson & Johnson, 1986) ประกอบด้วยนักเรียนกลุ่มละ 4-5 คน ที่มีความแตกต่างกัน ทำงานที่ได้รับมอบหมายในใบงาน กลุ่มส่งงานชิ้นเดียวกัน และได้รับคำชมหรือรางวัลตามผลงานของกลุ่ม โดยมีหลักการดังต่อไปนี้ นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์ต่อกันและกัน นักเรียนพึ่งพาซึ่งกันและกัน นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเอง นักเรียนมีทักษะในการทำงานด้วยกัน วิธีของ Johnson & Johnson มีความคล้ายคลึงกับวิธี STAD ในลักษณะที่สมาชิกในกลุ่มมีความแตกต่างกัน และเน้นการมีความสัมพันธ์กันในทางบวกและความรับผิดชอบของแต่ละคน อย่างไรก็ตาม Johnson และ Johnson เน้นจุดเด่นของการสร้างทีมและการประเมินภายในกลุ่ม แทนการให้รางวัลกลุ่ม นอกจากนี้เขาได้ศึกษาวิจัยกลุ่มร่วมมือในการแก้ปัญหาที่ขัดแย้งกัน โดยให้สมาชิกในกลุ่มที่ไม่เห็นด้วยแสดงความคิดเห็นโต้แย้งกัน จนกว่าทั้งกลุ่มจะมีความเห็นเป็นเอกฉันท์ โดยให้ยึดหลักการอภิปรายถกเถียงกันตามกฎ 7 ข้อ คือ ฉันวิพากษ์วิจารณ์ในความคิดไม่ใช่ที่ตัวบุคคล ฉันจำได้ว่าเรากำลังร่วมกันแก้ปัญหาด้วยกัน ฉันพยายามให้ทุกคนมีส่วนร่วม ฉันฟังความคิดของทุกคนแม้ว่าฉันจะไม่เห็นด้วยก็ตาม ฉันให้เพื่อนพูดอีกครั้งถ้าฉันฟังไม่เข้าใจ ฉันพยายามจะเข้าใจปัญหาทั้งสองด้าน ฉันจะนำความคิดทั้งหมดออกมาก่อนที่จะรวมความคิดนั้นด้วยกัน การอภิปรายถกเถียงกันตามกฎดังกล่าว พบว่ามีประสิทธิผลกว่าวิธีโต้เถียงแบบเอาชนะกัน หรือวิธีเรียนเป็นรายบุคคล ในด้านที่ช่วยเพิ่มความคงทนของสารสนเทศ การเปลี่ยนเจตคติ และผลสัมฤทธิ์อื่น ๆ <b>การเรียนรู้ร่วมกันแบบทำโครงงานมัลติมีเดีย</b> </dd><dd>การเรียนรู้ร่วมกันเมื่อมี ICT (Information and Communication Technology) เป็นปัจจัยสำคัญ มีพื้นฐานมาจากทฤษฎีการศึกษา (Theory of Education) ที่เรียกว่า Constructionism ของศาสตราจารย์ซีมัวร์ แพพเพิท (Seymour Papert) Constructionism ของ Papert มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับ Constructivism ของ Piaget โดยที่ Constructivism ของ Piaget ให้ศาสตร์ว่าความรู้คืออะไร และความรู้เกิดขึ้นได้อย่างไร Constructionism ของ Papert เน้นไปที่ศิลปะของการเรียนรู้ หรือเรียนที่จะเรียนรู้ หรือการเรียนรู้โดยการสร้างทำบางสิ่งขึ้นมา Papert ให้ความสำคัญกับเครื่องมือ สื่อ และบริบทของการพัฒนามนุษย์ </dd><dd>การเรียนการสอนตามแนว Constructionism มีส่วนประกอบสำคัญ 2 ส่วน คือ </dd><dd>1) มีสื่อวัสดุที่ดีในการใช้สร้างความรู้ </dd><dd>2) มีบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี </dd><dd>การเรียนรู้ร่วมกันแบบทำโครงงานมัลติมีเดีย จึงจำเป็นต้องมีซอฟต์แวร์เป็นวัสดุสำหรับสร้างความรู้ โดยให้นักเรียนนำมาสร้างชิ้นงานหรือผลงานเก็บไว้ในรูปแฟ้มงาน ในลักษณะที่นักเรียนเรียนรู้ด้วยการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนนักเรียน มีเวลาในการศึกษา สำรวจ ทดลอง และจัดการ เพื่อสร้างชิ้นงานมัลติมีเดีย ในบรรยากาศการเรียนรู้ที่ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 3 ประการ คือ นักเรียนมีทางเลือกหลายทาง นักเรียนมีความหลากหลาย และมีความเป็นกันเองในชั้นเรียน </dd><dd>การให้นักเรียนมีทางเลือกหลายทางเลือก จะทำให้เกิดการสร้างชิ้นงานหรือผลงานที่มีความหมายต่อตัวผู้เรียน เพราะผู้เรียนได้มีโอกาสเลือกทำในสิ่งที่ตนสนใจ ย่อมทำให้เกิดผลงานที่นำมาซึ่งความสำเร็จและเกิดการเรียนรู้จากการสร้างผลงานนั้น </dd><dd>การมีความหลากหลายในกลุ่มผู้เรียน จะช่วยให้นักเรียนสามารถพึ่งพาและเรียนรู้จากกลุ่มผู้เรียนด้วยกันได้ดีขึ้น ดังนั้นนอกจากจะให้นักเรียนสร้างผลงานเป็นรายบุคคลแล้ว ควรจัดให้นักเรียนทำงานกลุ่มที่สมาชิกในกลุ่มมีความหลากหลายในสิ่งที่ตนชอบไม่ชอบ และมีความสามารถแตกต่างกัน โดยร่วมกันสร้างผลงานในรูปแฟ้มงานและนำเสนอผลงานนั้น </dd><dd>การมีความเป็นกันเองในชั้นเรียน เป็นบรรยากาศที่จะช่วยทำให้ผู้เรียนรู้สึกสบายใจไม่เครียด เมื่อสงสัยหรือต้องการความช่วยเหลือจากใครก็สามารถไปถามหรือขอให้เพื่อนมาช่วยเหลือได้ ต่างจากชั้นเรียนในลักษณะที่มีครูเป็นศูนย์กลาง ซึ่งมีสภาพเหมือนการจำกัดพื้นที่ให้นั่งอยู่เฉพาะที่ บรรยากาศลักษณะที่มีความเป็นกันเองทำให้เกิดการเรียนรู้ได้มากกว่าการรอรับจากครูคนเดียว และสร้างสภาพการอยู่ร่วมกันในสังคมได้ดี </dd><dd>การจัดการเรียนการสอนตามแนว Constructionism เน้นการเรียนรู้จะเกิดผลดี เมื่อให้นักเรียนเป็นผู้สร้างหรือค้นพบความรู้นั้นด้วยตนเอง โดยมีครูเป็นผู้คอยชี้แนะให้คำแนะนำและช่วยเหลือ การหาวิธีการเพื่อให้นักเรียนเป็นผู้สร้างจึงดีกว่าการหาวิธีสอนที่มีครูเป็นศูนย์กลางของการถ่ายทอด การสอนจะเป็นไปในรูปของการสอนแบบมีปฏิสัมพันธ์ (interactive teaching) ให้กับนักเรียนแต่ละคนที่มีความต้องการใช้ในสิ่งที่ครูสอนนั้น การสอนอย่างมีปฏิสัมพันธ์นี้ นอกจากจะทำให้นักเรียนที่ครูสอนหรือชี้แนะเข้าใจดีแล้ว นักเรียนยังเป็นแหล่งของความรู้ที่จะช่วยเพื่อนที่ต้องการความรู้ในส่วนนั้นต่อไป และช่วยให้นักเรียนเกิดความเข้าใจในความรู้นั้นเพิ่มมากขึ้น เพราะได้สอนหรืออธิบายให้กับผู้เรียนคนอื่นที่พึ่งจะพร้อมหรือต้องการเรียนในเรื่องเหล่านั้น ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีความหมายกับตัวผู้เรียน เพราะการเรียนรู้สิ่งใดได้ดีนั้นเกิดขึ้นเมื่อผู้เรียนมีความต้องการใช้ความรู้นั้นในการสร้างชิ้นงาน </dd><dd>การเรียนรู้ร่วมกันแบบทำโครงงานมัลติมีเดีย ทำให้ครูใช้เวลาสอนอยู่หน้าชั้นน้อย แต่ให้เวลานักเรียนในการทำโครงงานเป็นส่วนใหญ่ การสอนของครูเป็นไปในลักษณะมีปฏิสัมพันธ์ การเรียนการสอนจึงไม่เน้นการอธิบายวิธีการทั้งหมด แล้วให้นักเรียนสร้างตามแบบ แต่เน้นให้นักเรียนลงมือสร้างชิ้นงานไปพร้อมกับการเรียนรู้วิธีการสร้างหรือทำโครงงานนั้น วิธีการนี้จะทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ทั้งวิธีการและเนื้อหานั้น ๆ ได้เป็นอย่างดี เพราะนักเรียนจะต้องศึกษาโดยการค้นคว้าหาข้อมูลและสารสนเทศ ศึกษาข้อมูลและสารสนเทศเพื่อวิเคราะห์ สังเคราะห์ และจัดการกับเนื้อหาที่นำมาทำโครงงานนั้น แหล่งของความรู้ไม่อยู่ที่ครูเพียงคนเดียว แต่ทุกคนในชั้นเรียนจะเป็นแหล่งของความรู้ซึ่งกันและกัน เป็นบรรยากาศที่ร่วมกันเรียน ร่วมกันคิดและร่วมกันแก้ปัญหา หรือเรียนรู้ไปด้วยกันทั้งครูกับนักเรียน และนักเรียนกับนักเรียน </dd><dd>การทำโครงงานมัลติมีเดียมีหลายรูปแบบ โครงงานที่สร้างจะอยู่ในรูปของสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ซึ่งมีความหมายครอบคลุมถึงสื่อที่เป็นข้อความ เสียง ภาพ วิดีทัศน์ และภาพเคลื่อนไหว และการมี ปฎิสัมพันธ์ที่ประสมประสานกันเป็นหลายสื่อหรือมัลติมีเดีย และเนื่องจากสื่อเหล่านี้เป็นสื่อที่อยู่ในรูปของดิจิทัล ผลิตและสร้างด้วยคอมพิวเตอร์และเครื่องมือที่ใช้ในการสื่อสารซึ่งเป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ จึงเป็นที่มาของคำว่าสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Media) </dd><dd>สื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่จัดทำอาจเป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่สร้างขึ้น โดยให้ผู้สร้างสวมบทบาทหรือเลียนแบบสิ่งที่เป็นอยู่ในชีวิตจริง เช่น </dd><dd>- เป็นนักเขียนเรื่องแล้วจัดทำเป็นวารสารอิเล็กทรอนิกส์ในเว็บ </dd><dd>- เป็นนักข่าวเขียนข่าวประกอบเรื่องที่ไปศึกษาโดยการสัมภาษณ์ และถ่ายภาพ </dd><dd>- เป็นครูสร้างสื่อถ่ายทอดเนื้อหาให้เพื่อนนักเรียนหรือรุ่นน้อง </dd><dd>- เป็นผู้พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน </dd><dd>- เป็นนักออกแบบเว็บ ที่รวบรวมจัดหาข้อมูลที่เหมาะสมมาสร้างเป็นเว็บเพจ </dd><dd>- เป็นนักวิจัย จัดทำเว็บเพจจากเนื้อหาที่ได้ทำการศึกษาทดลองด้วยตนเอง </dd><dd>- เป็นนักประชาสัมพันธ์ จัดทำเว็บเพจเชิญชวน หรือแจ้งข่าวสาร </dd><dd>- เป็นนักจัดรายการวิทยุ จัดทำเป็นรายการวิทยุอิเล็กทรอนิกส์ </dd><dd>- เป็นนักเล่านิทาน จัดทำเป็นเรื่องเล่ามีเสียงประกอบภาพการ์ตูน </dd><dd>- เป็นนักเขียนการ์ตูน จัดทำเป็นหนังสือการ์ตูนอิเล็กทรอนิกส์ </dd><dd>- เป็นนักแต่งเรื่องตามจินตภาพ เช่นการผจญภัยในดินแดนมหัศจรรย์ </dd><dd>- เป็นนักสร้างภาพยนต์ จัดทำเป็นวีดิโอดิจิทัล </dd><dd>- เป็นนักสะสม จัดรวบรวมแหล่งสารสนเทศ </dd><dd>- เป็นนักจัดเกมโชว์ จัดเกมเรียนรู้ให้ผู้เรียนคนอื่นเล่น </dd><dd>- เป็นนักจัดรายการทีวีบนเว็บ ให้สาระความรู้แก่ผู้ชม </dd><dd>เป็นต้น </dd><dd>ทั้งนี้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่จัดทำขึ้นในลักษณะดังกล่าว ย่อมขึ้นอยู่กับจุดประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละวิชา ซึ่งสามารถบูรณาการให้อยู่ในโครงงานเดียวกันได้ และในแต่ละโครงงานอาจประกอบด้วยสื่อหลายชิ้น เช่น ประกอบด้วยภาพยนตร์ดิจิทัล เพื่ออธิบาย พร้อมด้วยเว็บเพจสำหรับเพิ่มเติมข้อมูลและสารสนเทศ และ CAI แบบทดสอบ สำหรับวัดความรู้ เป็นต้น </dd><dd>การทำโครงงานดังกล่าวข้างต้น เกี่ยวข้องกับการเลือกและมีซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมต่อการนำมาทำโครงงานมัลติมีเดีย ซึ่งอาจเป็นซอฟต์แวร์ประยุกต์ และซอฟต์แวร์ตัวแปลภาษา <b>ซอฟต์แวร์ตัวแปลภาษา</b> </dd><dd>ซอฟต์แวร์ตัวแปลภาษาที่เหมาะสมสำหรับให้นักเรียนใช้ทำโครงงานมัลติมีเดีย คือ ภาษาโลโก และภาษา HTML ทั้งสองภาษานี้เป็นภาษาที่ไม่ยากต่อการเรียนรู้ และการนำมาใช้งาน </dd><dd>ภาษาโลโกเป็นภาษาคอมพิวเตอร์ระดับสูงที่เหมาะสำหรับใช้ในการเรียนรู้ พัฒนาสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการโปรแกรมของภาษาคอมพิวเตอร์ ผู้เขียนโปรแกรมจะสามารถลองผิดลองถูก เรียนรู้โดยการทดลองทำ แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น เกิดการเรียนรู้โดยการค้นพบ ทำให้มีการพัฒนาความนึกคิดอย่างมีเหตุผล มีหลักการ มีความคิดต่อเนื่อง และยังช่วยเสริมสร้างความสามารถทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ จากการเกิดแนวคิดในการแก้ปัญหาและพิสูจน์ ภาษาโลโกพัฒนาโดย Papert และ คณะจาก MIT เพื่อเป็นเครื่องมือการเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นผู้ควบคุมและสั่งการคอมพิวเตอร์ แทนการให้ผู้เรียนทำตามคำสั่งที่มีผู้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ไว้ โปรแกรมนี้มีแหล่งสำหรับให้ดาวน์โหลดมาใช้งานได้ฟรี คือ MSW Logo ซึ่งพัฒนาที่มหาวิทยาลัยเบิร์กเลย์ สหรัฐอเมริกา นอกจากนี้ยังมี MicroWorlds Logo ของบริษัท LCSI สั่งซื้อมาใช้งานผ่านทางอินเทอร์เน็ตได้ ปัจจุบันพัฒนาจาก MicroWorlds Pro มาเป็น MicroWorlds EX เป็นโปรแกรมที่ประสมประสานภาษาโลโก มัลติมีเดีย และกราฟิกเข้าด้วยกัน ทำให้สามารถสร้างชิ้นงานที่ตอบสนองการพัฒนาพหุปัญญาของผู้เรียนได้เป็นอย่างดี เช่น ผู้เรียนที่ถนัดด้านดนตรี ก็จะมีเครื่องมือให้สร้างเสียงดนตรีด้วยเครื่องดนตรีหลายชนิด เลือกขั้นเสียง และจังหวะได้ หรือถ้าผู้เรียนถนัดด้านศิลปะก็จะสามารถออกแบบวาดภาพตามจินตนาการได้ เป็นต้น <br />
<center><img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecolla1.jpg" /><br />
รูปที่ 1 แสดงหน้าจอของโปรแกรม MSW Logo <img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecolla2.jpg" /><br />
รูปที่ 2 แสดงหน้าจอของโปรแกรม MicroWorlds Pro <br />
<img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecolla3.jpg" /><br />
รูปที่ 3 แสดงหน้าจอของโปรแกรม MicroWorlds EX <br />
<br />
</center></dd><dd>ภาษา HTML (Hypertext Markup Language) เป็นภาษาที่ใช้สร้างเอกสารไฮเปอร์เท็กซ์ มีรูปแบบของภาษาเป็นป้ายคำสั่ง (tag) เพื่อกำหนดให้เอกสารแสดงข้อมูลตามที่ต้องการ เช่น แสดงส่วนที่เป็นข้อความ ตาราง แบบฟอร์ม รูปภาพ เสียง ภาพวิดีทัศน์ เป็นต้น และแสดงส่วนที่ทำหน้าที่ในการเชื่อมโยงไปยังข้อมูลอื่น ๆ สามารถใช้โปรแกรม NotePad ในโปรแกรมวินโดวส์สำหรับสร้าง หรือดาวน์โหลดโปรแกรมจากแหล่งที่ให้ใช้งานฟรี เช่น โปรแกรมที่พัฒนาโดยคนไทย ชื่อโปรแกรม Thai-HTML Editor <center><img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecolla4.jpg" /><br />
รูปที่ 4 แสดงหน้าจอของโปรแกรม Thai-HTML Editor </center></dd><dd>โปรแกรมดังกล่าวนำมาทำโครงงานมัลติมีเดียและนำเสนอบนเว็บเพื่อเผยแพร่ได้ นอกจากนี้ยังมีอีกหลายโปรแกรมที่เหมาะต่อการนำมาทำโครงงานมัลติมีเดียให้มีความสมบูรณ์ขึ้น เช่น โปรแกรม Microsoft Producer โปรแกรม Hot Potatoes โปรแกรมทั้งสองนี้เป็นโปรแกรมที่อนุญาตให้ดาวน์โหลดมาใช้งานได้ฟรี และนำมาสร้างสรรค์งานได้น่าสนใจในรูปของ สไลด์และวีดิโอปฏิสัมพันธ์ และการสร้างแบบทดสอบเพื่อใช้งานบนเว็บ <center><img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecolla5.jpg" /><br />
รูปที่ 5 แสดงหน้าจอของผลิตผลที่สร้างด้วยโปรแกรม Microsoft Producer <img src="http://www.ku.ac.th/e-magazine/may47/it/ecolla6.jpg" /><br />
รูปที่ 6 แสดงหน้าจอของโปรแกรม Hot Potatoes <br />
<b>การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ร่วมกัน</b> </center></dd><dd>การวัดและประเมินผลการทำโครงงานมัลติมีเดีย ครอบคลุมถึง กระบวนการ (process) ผลที่เกิดขึ้น (product) และผลจากการปฏิบัติ (performance) ของนักเรียน </dd><dd>ในการวัดและประเมินด้านกระบวนการนั้น เป็นลำดับเหตุการณ์หรือสถานการณ์ที่แสดงว่าในระหว่างที่มีกระบวนการเรียนการสอนนั้น นักเรียนได้แสดงอะไรให้ปรากฏว่านักเรียนมีการเรียนรู้ในสิ่งนั้น ๆ จากการสังเกตและจดบันทึกของครู หรือจากการบันทึกอนุทิน (journal) ของนักเรียนว่านักเรียนได้ทำอะไรและเรียนรู้อะไรทั้งทางด้านความรู้ความคิด การประเมินตนเองหรือการสะท้อนความคิดของตนเองให้ผู้อื่นทราบ การมีปฏิสัมพันธ์ที่ก่อให้เกิดพฤติกรรมของการอยู่ในสังคมร่วมกับผู้อื่น และการมีความรู้สึกนึกคิดที่ดีในจิตใจและบุคลิกลักษณะ การวัดและประเมินผลในด้านนี้ อาจใช้วิธีสังเกต และ จดบันทึกโดยครู การเขียนอนุทินโดยนักเรียน เป็นต้น </dd><dd>ในการวัดและประเมินด้านผลที่เกิดขึ้น ครอบคลุมถึงการที่นักเรียนสร้างผลงานเป็นชิ้นงานในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง และได้เขียนบันทึกเกี่ยวข้องกับชิ้นงานเพื่อเก็บเป็นแฟ้มผลงาน โดยอาจส่งเป็นแฟ้มกระดาษโดยทั่วไป หรือส่งเป็นแฟ้มอิเล็กทรอนิกส์มากับผลงานที่อยู่ในรูปแฟ้มอิเล็กทรอนิกส์เช่นกัน การวัดและประเมินผลในด้านนี้จะช่วยสะท้อนความรู้ความคิดของนักเรียนได้ อาจใช้ การประเมินแฟ้มผลงาน (Portfolio Assessment) จากแฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (Electronics Portfolio) และการนำเสนอผลงานของนักเรียน เป็นต้น วัดผลิตผลใน 3 ด้าน คือ เนื้อหาสาระ ความร่วมมือ และมัลติมีเดีย ในระดับคะแนน 5 ระดับ </dd><dd>ในการวัดและประเมินผลด้านการปฏิบัติ ครอบคลุมถึงการที่นักเรียนได้แสดงให้ครูเห็นถึงความรู้ความสามารถที่ครูได้คาดหวังว่านักเรียนจะมีความรู้เกิดขึ้นจากการเรียนรู้นั้น การวัดและประเมินผลในด้านนี้ จะช่วยสะท้อนให้ครูและนักเรียนได้ทราบว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้มากน้อยเพียงใด มีอะไรที่ครูควรให้ความช่วยเหลือเป็นพิเศษ และเรียนรู้ไปมากน้อยเพียงใดตามจุดประสงค์ที่ครูตั้งไว้ อาจใช้วิธีการสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทั้งการสอบย่อยและการสอบใหญ่ การให้นักเรียนสอบปฏิบัติการต่าง ๆ เป็นต้น <b>สรุป</b> </dd><dd>สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในบริบทของการเรียนรู้ร่วมกัน คือผลิตผลที่นักเรียนสร้างขึ้นจากการทำโครงงานมัลติมีเดีย เป็นวิธีที่นักเรียนได้ความรู้และทักษะใหม่จากการออกแบบ วางแผน และผลิตโครงงานมัลติมีเดีย เป็นการเรียนที่ประสมประสานการเรียนหลายวิชาเข้าด้วยกัน และเชื่อมโยงกับโลกที่เป็นจริง </dd><dd>การเรียนรู้ร่วมกันแบบทำโครงงานมัลติมีเดีย เป็นทิศทางของการจัดการเรียนรู้ตามแนว Constructionism เน้นนักเรียนและการเรียนรู้ (Learner-Learning) มากกว่าเน้นครูและการสอน (Teacher-Teaching) เป็นการเรียนที่ใช้ ICT แตกต่างจากแนวคิดที่ใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการถ่ายทอดเนื้อหาในรูปแบบของ CAI หรือคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ทั้งนี้เมื่อคอมพิวเตอร์เข้ามามีบทบาทในการเรียนการสอนระยะเริ่มต้นในประเทศไทย จะเน้นการนำมาใช้ใน 2 รูปแบบ คือ CAI และการใช้โปรแกรมในกลุ่มของไมโครซอฟต์ออฟฟิศ ซึ่งเป็นการใช้คอมพิวเตอร์ที่เน้นผู้เรียนเป็นผู้ใช้ (user) ไม่ใช่เป็นผู้ผลิต (producer) ในสถานการณ์ที่นักเรียนทำโครงงานมัลติมีเดีย ทำให้นักเรียนมีบทบาทเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ เพราะได้คิด ได้ทำ ได้แก้ปัญหา ได้ตัดสินใจ ในขณะที่ครูจะมีบทบาทเป็นผู้ให้คำแนะนำช่วยเหลือ พร้อมกับเรียนรูร่วมกันไปกับผู้เรียน บรรยากาศการเรียนรู้จึงเป็นการเรียนรู้ร่วมกันโดยแท้จริง </dd><dd>หากเราเชื่อว่าโลกในอนาคตจะต้องมีคอมพิวเตอร์เข้ามาเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน และเชื่อว่าความสามารถในการใช้เทคโนโลยีคล่อง และการเรียนรู้วิธีเรียนรู้เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตในสังคมแห่งการเรียนรู้ การจัดการศึกษาก็ต้องเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมที่เน้นเนื้อหาสาระเป็นสำคัญ เพราะต่างตระหนักดีว่าเนื้อหาหรือสิ่งที่เรียนในวันนี้อาจไม่ได้ใช้ในวันข้างหน้า โลกอนาคตจะมีงานใหม่ที่ต้องใช้เทคโนโลยีเป็นพื้นฐาน การเรียนรู้ว่าจะเรียนรู้อย่างไรจึงเป็นหัวใจสำคัญในการสร้างและเตรียมเยาวชนสำหรับโลกที่ต้องพึ่งพาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี <hr noshade="true" /><span><i>จัดทำโฮมเพจโดย : สำนักบริการคอมพิวเตอร์, 30 เมษายน 2547</i></span> </dd>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-76629153683834485372011-02-18T14:57:00.000+07:002011-02-18T14:57:07.148+07:00นวัตกรรมและเทคนิควิธีการทางการศึกษา<img alt="นวัตกรรมและเทคนิควิธีการทางการศึกษา" src="http://thairecent.com/content/2010/2010-11-08/747971.jpg" /><br />
<br />
<div id="ads_detail2" style="float: left; height: 125px; margin-bottom: 5px; margin-right: 5px; margin-top: 0px; width: 125px;"><script type="text/javascript">
<!--
google_ad_client = "pub-0649897295614309";
/* 125x125, created 4/15/09 */
google_ad_slot = "9313387529";
google_ad_width = 125;
google_ad_height = 125;
//-->
</script><script src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script><script src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/r20101117/r20110208/show_ads_impl.js">
</script><script src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/expansion_embed.js">
</script><script src="http://googleads.g.doubleclick.net/pagead/test_domain.js">
</script><script src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/render_ads.js">
</script><script>
google_protectAndRun("render_ads.js::google_render_ad", google_handleError, google_render_ad);
</script><ins style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; height: 125px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 125px;"><ins id="google_ads_frame1_anchor" style="border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; display: block; height: 125px; margin: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; position: relative; visibility: visible; width: 125px;"><iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="125" id="google_ads_frame1" marginheight="0" marginwidth="0" name="google_ads_frame" scrolling="no" src="http://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-0649897295614309&output=html&h=125&slotname=9313387529&w=125&lmt=1298015680&flash=10.1.102.64&url=http%3A%2F%2Fthairecent.com%2FEducation%2F2010%2F747971%2F&dt=1298015680609&shv=r20101117&jsv=r20110208&saldr=1&correlator=1298015680625&frm=0&adk=1964538716&ga_vid=90702104.1298015681&ga_sid=1298015681&ga_hid=432417807&ga_fc=0&u_tz=420&u_his=6&u_java=1&u_h=768&u_w=1024&u_ah=738&u_aw=1024&u_cd=32&u_nplug=0&u_nmime=0&biw=988&bih=554&ref=http%3A%2F%2Fwww.google.co.th%2Fsearch%3Fhl%3Dth%26source%3Dhp%26q%3D%25E0%25B8%2599%25E0%25B8%25A7%25E0%25B8%25B1%25E0%25B8%2595%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25A1%25E0%25B9%2581%25E0%25B8%25A5%25E0%25B8%25B0%25E0%25B9%2580%25E0%25B8%2597%25E0%25B8%2584%25E0%25B8%2599%25E0%25B8%25B4%25E0%25B8%2584%25E0%25B8%2597%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%2587%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25B2%25E0%25B8%25A3%25E0%25B8%25A8%25E0%25B8%25B6%25E0%25B8%2581%25E0%25B8%25A9%25E0%25B8%25B2%26rlz%3D1R2ADFA_enTH402%26aq%3Df%26aqi%3D%26aql%3D%26oq%3D&fu=0&ifi=1&dtd=78&xpc=xS7acxZ3pz&p=http%3A//thairecent.com" style="left: 0px; position: absolute; top: 0px;" width="125"></iframe></ins></ins></div>การนำเทคโนโลยีในรูปของเครื่องมือและเทคนิควิธีการ (Techniques) หรือ กระบวนการ (Processes) ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในด้านการบริหารจัดการทางการศึกษาเป็นส่วนสำคัญอีกส่วนหนึ่งนอกเหนือจากการใช้เพื่อการเรียนการสอนเท่านั้น เครื่องมือและเทคนิควิธีการ หรือกระบวนการต่าง ๆ ที่นำมาใช้ในการบริหารจัดการทางด้านการศึกษา หรือการสร้างสถานการณ์ของการเรียนการสอนที่ต่างไปจากปัจจุบันที่กระทำอยู่เป็นปกติวิสัยเรียกได้ว่าเป็น "Education Innovation" หรือ "นวัตกรรมทางการศึกษา" และในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ (Quality Improvement Plan) หรือ QI Plan สำหรับสถานศึกษาจึงควรนำนวัตกรรมทางการศึกษามาใช้<br />
<br />
นักการศึกษาไทยในอดีตได้แปลคำว่า Innovation เป็นภาษาไทยแตกต่างกัน เช่น แปลว่า "นวกรรม" และ "นวัตกรรม" เป็นต้น ทั้งนี้หมายถึง "Innovation" ในภาษาอังกฤษนั่นเอง ในปัจจุบันคำแปลเป็นภาษาไทยได้กำหนดเป็นที่ยอมรับแล้วให้ใช้คำว่า "นวัตกรรม " การกำหนดว่าอะไรเป็น "นวัตกรรม" นั้นมีหลักในการพิจารณาได้ดังนี้<br />
<br />
1. เป็นสิ่งใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อน การใช้เทคโนโลยีที่ไม่เคยมีมาก่อนไม่ว่าจะเป็นรูปของการใช้เครื่องมือหรือ Mediaware ร่วมกับเทคนิควิธี (Techniques) หรือ เฉพาะเทคนิควิธีอย่างเดียวในการจัดสถานการณ์การเรียนการสอน ถือได้ว่าเป็น Educational Innovation อย่างหนึ่ง<br />
<br />
2. เป็นสิ่งสำคัญที่มีอยู่แล้วแต่มิได้นำมาใช้ให้เกิดประโยชน์ทางการศึกษามาก่อน แต่ต่อมาได้นำมาใช้ทางการศึกษาถือว่าเป็น Educational Innovation เช่นกัน<br />
<br />
3. เป็นสิ่งที่มีอยู่แล้ว และเคยนำมาใช้ทางการศึกษาแล้วไม่ได้รับความนิยมในช่วงเวลาหนึ่ง ได้นำกลับมาใช้อีกครั้งในเงื่อนไขและสถานการณ์ที่เปลี่ยนไป ก็ถือว่าเป็น Educational Innovation<br />
<br />
4. เป็นสิ่งที่มีอยู่แล้วและใช้อยู่อย่างได้ผลดีในสังคมอื่น หรือประเทศอื่น แล้วนำมาใช้ในอีกสังคมหนึ่งหรืออีกประเทศหนึ่ง ถือว่าเป็น Educational Innovation<br />
<br />
5. เป็นการพัฒนาปรับปรุงรูปแบบของเทคนิควิธีที่มีอยู่หรือสื่อที่มีอยู่ในลักษณะต่างจากต้นแบบเพื่อใช้ในการศึกษาให้เหมาะกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเทคโนโลยี ก็ถือว่าเป็น Educational Innovation อีกเช่นกัน<br />
<br />
จากหลักเกณฑ์ข้างต้นสามารถวิเคราะห์ได้ว่า Educational Innovation ส่วนมากเป็นการนำของเดิมที่มีอยู่แล้วนำมาใช้อย่างเหมาะสมให้มีประสิทธิภาพทางการศึกษา สำหรับการคิดสิ่งใหม่ที่ไม่เคยมีมาก่อนทั้งในรูปแบบของวิธีการและเครื่องมือเป็นการส่งเสริมให้มีความคิดสร้างสรรค์สิ่งใหม่ซึ่งไม่สามารถจะสร้างให้เกิดขึ้นได้ทุกคน ในสภาพการณ์ปัจจุบันทั้งเครื่องมือและวิธีการที่ใช้ในการสอนหรือฝึกคน มีมากเพียงพอกับความต้องการ สิ่งที่ขาดคือความสามารถในวิธีการใช้เครื่องมือและวิธีการที่มีอยู่ให้เกิดประสิทธิผลสูงสุดทั้งด้านปริมาณ คุณภาพ และคุ้มค่ากับการลงทุน และในการพิจารณาถึงนวัตกรรมมักมองถึงสิ่งที่เป็นเครื่องมือหรือวัตถุเป็นสำคัญ โดยมักจะมองข้ามเทคนิควิธีการหรือกระบวนการไป ซึ่งเทคนิควิธีการหรือกระบวนการนั้นก็เป็นนวัตกรรมที่มีคุณค่าได้เช่นกัน ซึ่งอาจไม่ต้องใช้เงินลงทุนในการนำมาใช้เลยก็ได้<br />
<br />
<br />
<br />
<strong><br />
นวัตกรรมกับเทคนิควิธี</strong><br />
<br />
นวัตกรรม (Innovation) และ เทคนิควิธีการ (Techniques) หรือ กระบวนการ (Processes) มีความสัมพันธ์กันมาก ในการศึกษาวิชาเทคโนโลยีทางการศึกษาจะเป็นการศึกษาเรื่องของการใช้วัสดุ (Software) อุปกรณ์ (Hardware) ซึ่งมีลักษณะเป็นการใช้เครื่องมือ หรือ Mediaware และรวมถึงการใช้เทคนิควิธีการ (Techniques) ต่าง ๆ ที่จะทำให้การทำงานบรรลุจุดมุ่งหมาย นวัตกรรมการศึกษาเป็นการนำเอาเทคนิควิธีการ และเครื่องมือ หรือ Mediaware ที่มีอยู่และสร้างขึ้นใหม่ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ทางการศึกษา และเทคนิควิธีการที่เป็นกระบวนการ หรือระบบการสอนซึ่งมีพื้นฐานทางด้านหลักการและทฤษฎีทางการเรียนรู้ วิธีการเชิงระบบ และการสื่อสาร เพื่องานการศึกษา ซึ่งมีทั้งการเรียนการสอน การบริหารจัดการ ลักษณะหนึ่งของนวัตกรรมทางการศึกษานั้น ต้องมีความทันสมัยอยู่เสมอ นวัตกรรมทางการศึกษาเมื่อ 5-10 ปี ที่ผ่านมาอาจไม่ใช่นวัตกรรมทางการศึกษาในปัจจุบันก็ได้ เนื่องจากเวลาที่เปลี่ยนไปทำให้นวัตกรรมที่เป็นของใหม่ในช่วงเวลาหนึ่งกลายเป็นของเก่าในอีกช่วงเวลาหนึ่งและจะแปรสภาพไป<br />
<br />
<strong>คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา</strong><br />
<br />
นวัตกรรมทางการศึกษาในปัจจุบันส่วนมากเป็นการนำเอา Computer เข้ามามีส่วนในการเรียนการสอน การบริหารและการจัดการ (Computer-assisted Instruction หรือ CAI และ Computer-managed Instruction หรือ CMI) ในทางการศึกษา Computer นอกจากได้นำมาเป็นเนื้อหาวิชาในการเรียนการสอนเกี่ยวกับตัว Computer เองแล้วยังได้นำมาใช้ในฐานะเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่ง เช่น นำมาใช้ช่วยการสอน (CAI) ได้แก่บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และนำมาใช้ในการบริหารและการจัดการ (CMI) ได้แก่ การทำกำหนดการและตารางเรียน ใช้บันทึกข้อมูลและตรวจสอบได้อย่างรวดเร็ว ในการจัดทำงบประมาณ ใช้ในการผลิตเอกสาร และใช้ในการวางแผนและออกแบบการสอนที่ต้องใช้ Computer มีส่วนร่วม หรือใช้คอมพิวเตอร์เป็นฐานของการสอน (Computer-based Instruction) เช่น สื่อประสม (Multimedia) หรือ E-learning และ Web-based Instruction รวมทั้ง Computer-assisted Learning (CML) และ Computer-managed Learning (CML) เป็นต้น การนำเอา Computer มาใช้ในการศึกษาจะเหมือนกับนวัตกรรมประเภทอื่น ๆ เมื่อถึงเวลาหนึ่งที่ Computer ได้รับการปรับปรุงหรือดัดแปลง ทดสอบ ทดลอง จนได้ผลและนำมาใช้จนเป็นปกติวิสัยแล้ว Computer จะไม่ใช่นวัตกรรมอีกต่อไปแต่จะกลายเป็นเทคโนโลยี<br />
<br />
<br />
<br />
<strong>นวัตกรรมกับเทคโนโลยี</strong><br />
<br />
ฉะนั้น เมื่อนวัตกรรมถูกใช้จนเป็นปกติวิสัยแล้วจะกลายเป็นเทคโนโลยีไปอีก และจะเป็นอย่างนี้เรื่อย ๆ ไป ในวงการของการศึกษาและอุตสาหกรรม รวมทั้งวงการอื่น ๆ จึงมักจะใช้คำว่า Innovation ควบคู่ไปกับ Technology การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีเข้าไปใช้ในสถานศึกษาส่วนมากจะเริ่มจากการนำไปใช้ในสำนักงานเพื่อการบริหารจัดการให้มีความเข้มแข็งก่อน แล้วจึงสามารถสร้างระบบงานและการใช้เทคโนโลยีไปสู่ชั้นเรียนหรือกระบวนการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ การใช้เทคโนโลยีในสำนักงานของสถานศึกษาและการใช้เทคนิควิธีหรือกระบวนการใหม่ ๆ ในการทำงานเป็นนวัตกรรมของระบบการศึกษาทั้งสิ้น นวัตกรรมเหล่านั้นอาจมีทั้งผลดีและสร้างผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ได้อีกเช่นกัน<br />
<br />
กระบวนการของการเผยแพร่และยอมรับนวัตกรรมเพื่อนำไปใช้เพื่อการศึกษา จึงเป็นศาสตร์ที่สำคัญอีกแขนงหนึ่งสำหรับนักเทคโนโลยีการศึกษาที่ต้องทำความเข้าใจในกระบวนการของการเผยแพร่และการยอมรับนวัตกรรมสำหรับการศึกษา ศาสตร์ดังกล่าวมีการจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรระดับปริญาเอก หรือ Ph.D. (Technical Education Technology) หรือ ป.ร.ด. (เทคโนโลยีเทคนิคศึกษา) ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ และในหลักสูตรของสถานศึกษาบางแห่ง<br />
<strong><br />
การพัฒนาคุณภาพการศึกษา</strong><br />
<br />
การนำนวัตกรรมมาใช้ทำให้มีการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้มีทั้งประสิทธิภาพ (Efficiency) และประสิทธิผล (Effectiveness) ในการทำงานอันนำไปสู่คุณภาพที่ดีขึ้นกว่าเดิม (Quality Improvement)ประสิทธิภาพหมายถึง การทำงานได้ถูกต้องตามระบบ หรือตามกระบวนการอย่างประหยัด ภายใต้สภาพแวดล้อมและทรัพยากรที่กำหนดไว้อย่างพอดี ส่วนประสิทธิผลหมายถึง การทำงานให้สามารถบรรลุวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายได้อย่างถูกต้องครบถ้วน และคุณภาพหมายถึง ความเป็นเลิศ (Excellent) หรือพอดีกับความต้องการ (Fit to the Needs) ซึ่งต้องประกอบด้วยทั้งประสิทธิภาพ และประสิทธิผล ถ้าขาดอย่างหนึ่งอย่างใดจะถือว่าการทำงานนั้นไม่มีคุณภาพ<br />
<br />
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ หรือ Quality Improvement Plan (QI Plan) จึงควรให้ความสำคัญกับการนำนวัตกรรมมาใช้กับงานด้านการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพ และนวัตกรรมที่ควรนำมาใช้นั้นควรจะเป็นนวัตกรรมที่อยู่ในรูปแบบของเทคนิควิธีการ หรือ กระบวนการ มากกว่าที่จะเป็นในรูปแบบของเครื่องมือ หรือวัตถุ เพราะนอกจากจะต้องใช้เงินลงทุนมาก หรือเสียดุลการค้าเพราะต้องซื้อจากต่างประเทศแล้ว ยังต้องใช้เวลาสำหรับการปรับปรุง เรียนรู้ให้เหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษาและสร้างการยอมรับอีกด้วย แต่ถ้าเป็นนวัตกรรมในรูปแบบของเทคนิควิธีหรือกระบวนการนั้น สามารถทำให้เกิดขึ้นได้ภายใต้บริบทของสังคมไทย หรือสถานศึกษาในแต่ละแห่งได้ นอกจากนั้นอาจไม่ต้องใช้เงินลงทุนมากเหมือนกับการใช้นวัตกรรมในรูปของเครื่องมือ หรือวัตถุ ดังนั้นในการวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา หรือ QI Plan จึงควรหันมาให้ความสนใจกับนวัตกรรมในรูปของเทคนิควิธีการ หรือกระบวนการดูบ้าง<br />
<br />
รองศาสตราจารย์ ดร.กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-50004137111909453562011-02-16T18:15:00.000+07:002011-02-16T18:15:34.418+07:00ร้อยยิ้มของนักสู้<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/oAnhmzaj5u4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-46188843265794739262011-02-16T04:05:00.001+07:002011-02-18T15:25:22.736+07:00ชีวิตคือการเดินทางที่ไม่มีที่สิ้นสุด<span style="background-color: white;">มีคนเคยบอกว่า...<br />
ชีวิตคือการเดินทาง ที่ต้องเรียนรู้อย่างไม่มีวันสิ้นสุด </span><br />
<span style="background-color: white;">แต่ละวันเราก้าวไปบนเส้นทางที่เราเลือกที่จะเดินและเลือกที่จะเป็นโดยไม่มีใครรู้ว่า ทางข้างหน้าจะเป็นยังไง </span><br />
<span style="background-color: white;">คงไม่มีใครอยากให้มันผิดพลาด อยากให้หนทางของเรานั้นสวยงามไปในแบบที่คิด</span><br />
<span style="background-color: white;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white;">บางวัน... <br />
เราก้าวเดินอย่างรวดเร็ว เร็วแทบจะวิ่งด้วยความเชื่อมั่น </span><br />
<span style="background-color: white;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white;">บางวัน...<br />
ใจดวงเดิมของเรามันก็กลับฝ่อ เราแทบจะหยุดนิ่ง หมดแรง <br />
ไม่เข้าใจกับหลายๆสิ่ง ที่ไม่ได้คาดคิดเอาไว้ </span><br />
<span style="background-color: white;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white;">บางวัน... <br />
เราจึงขอเดินให้ช้าลงสักนิด เพื่อจะได้มีเวลาคิดทบทวน หรือชื่นชมทิวทัศน์ข้างทางบ้าง <br />
จนบางทีก้อมารู้ตัวว่า เราอาจจะไปผิดทางด้วยซ้ำ <br />
หรือสงสัยว่าตัวเองกำลังหลงทางอยู่หรือเปล่า</span><br />
<span style="background-color: white;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white;">แต่นั่นมันไม่ได้หมายความว่าเราจะไม่ได้เจอกับทางออก <br />
เพราะอย่างน้อย เราก็ลองไปในที่ที่เราไม่เคยไป หรือเราอาจจะกำลังไป ในที่ที่ไกลกว่าเดิมก็ได้ </span><br />
<span style="background-color: white;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white;">หากชีวิตคือการเดินทางจริงๆ เมื่อมีเริ่มต้น ก็ต้องมีจุดหมายปลายทาง <br />
และมีทางออกให้กับทุกเส้นทางเสมอ </span><br />
<span style="background-color: white;">ให้เวลากับหนทาง แล้วมันจะพาเราไปเจอกับเรื่องใหม่ๆ </span><br />
<span style="background-color: white;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white;">และแม้บางครั้ง หนทางจะพาเราย้อนกลับมา เจอเรื่องเดิมๆอย่างหนีไม่พ้น <br />
เราอาจจะต้องหัวเราะ และร้องไห้ไปอีกซักกี่ครั้งก็ไม่เป็นไรหรอก <br />
<br />
เพราะทุกขณะที่ผ่านไป เรากำลังได้บทเรียนเพิ่มขึ้นมา </span><br />
<span style="background-color: white;">และจงทำความรู้จักกับความรู้สึกตัวเองให้มากขึ้น </span><br />
<span style="background-color: white;">ให้ตัวเองได้ลองทำแล้วทุกอย่างก็จะผ่านไปได้ด้วยดี</span>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-586152659104173228.post-44971603954894651062011-01-07T18:20:00.001+07:002011-01-07T18:48:44.587+07:00ธรรมะเย็นใจ<div class="bold">บทความ เนื้อเรื่อง หรือ คำอธิบาย โดยละเอียด </div><br />
<table><tbody>
<tr><td><img alt="" src="http://www.oknation.net/blog/home/blog_data/871/10871/images/whitelotus.jpg" /><br />
<br />
<span style="font-size: medium;"><strong><span style="color: magenta;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;">ธรรมะเย็นใจ </span>: <span lang="TH" style="font-size: 14pt;">สอนใจตัวเองก่อน</span></span></span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เมื่อเราเป็นผู้ใหญ่<span> </span>เป็นครู<span> </span>เป็นพ่อแม่</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">มีลูกน้อง มีลูกศิษย์ มีลูก</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">สมมติว่าเราเป็นพ่อแม่มีลูก</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เมื่อลูกทำผิดจริง ๆ แล้วเราโกรธ ใจร้อน อย่าเพิ่งสอนลูก</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">สอนใจตัวเองให้ระงับอารมณ์ร้อน ให้ใจเย็น ใจดี</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">มีเมตตาก่อน จนรู้สึกมั่นใจว่าใจเราพร้อมแล้ว</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">และดูว่าลูกพร้อมที่จะรับฟังไหม ถ้าเราพร้อม</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">แต่ลูกยังไม่พร้อม ก็ยังไม่ต้องพูด เพราะไม่เกิดประโยชน์</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เราพร้อมที่จะสอน เขาพร้อมที่จะฟัง</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">จึงจะเกิดประโยชน์เป็นการสอน</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ถ้าเราสังเกตุดู บางครั้งใจเรารู้สึกเหมือนอยากจะสอน</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">แต่ความเป็ฯจริงแล้วเราเพียงอยากระบายอารมณ์ของเรา</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">สิ่งที่เราพูดแม้เป็นเรื่องจริง แต่ก็แฝงด้วยความโกรธ</span></strong></span><br />
<br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เพราะยังเป็นความใจร้อน มีตัณหา</span></strong></span><br />
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ถ้าใจเราโกรธ พูดเหมือนกัน พูดคำเดียวกัน นั่นคือโกรธ</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ถ้าใจเราดี ใจเขาดี คำพูดของเราเป็นประโยชน์ นั่นคือ</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">สอน</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เมื่อเราอยู่ในสังคม สิ่งที่ต้องระวังคือ หากเห็นใครทำผิด</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">อย่ายึดมั่นถือมั่นในความรู้สึกและความคิดของตน</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">อย่ายินดี อย่ายินร้าย ใจเย็น ๆ<span> </span>ไว้ก่อน</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">พยายามอบรมใจตนเองว่า</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ธรรมชาติของคนเรา มักจะมองข้ามความผิดของตนเอง</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ชอบจับผิดแต่คนอื่น</span></strong></span></div><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;"><br />
</span></strong></span><br />
<span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;"><br />
</span></strong></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">มองเห็นความผิดของคนอื่นเหมือนภูเขา</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เห็นความผิดตนเท่ารูเข็ม</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ตดคนอื่นเหม็นเหลือทน</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ตดตนเองเหม็นไม่เป็นไร</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ปากคนอื่นเหม็นเหลือทน</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ปากของตนเหม็นไม่รู้สึกอะไร</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">:</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">:</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เรามักทุ่มใจ ไปอยู่ที่ความรู้สึกนึกคิดของตนเอง</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">อย่าเชื่อความรู้สึก อย่าเชื่ออารมณ์ อย่ายินดี ยินร้าย</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">พยายามรักษาใจเย็น<span> </span>ใจดี ใจกลาง ๆ</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ปกติเราทำผิดเหมือนกัน เท่ากัน หรืออาจจะมากกว่าเขา</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">แต่ความรู้สึกของเรามักจะมากกว่าเขา</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">และไม่เห็นความผิดของตัวเองเลยน่ากลัวจริง ๆ </span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">สังเกตุดู คนที่ขี้บ่น ขี้โมโหว่าคนอื่นทำอะไรไม่ดี ไม่ถูก</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ตัวของเขาเอง คิดดี พูดดี ทำดีไหม....ก็อาจจะไม่</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">เราเองก็เหมือนกัน เมื่อเราเกิดอารมณ์ไม่พอใจ</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">อย่าเชื่อความรู้สึกให้ระงับอารมณ์เสีย ทำใจเป็นกลาง ๆ </span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ไว้</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><strong>:</strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><strong>:</strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong>อย่าเชื่อความรู้สึก</strong></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong>อย่าเชื่ออารมณ์</strong></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><span style="color: magenta; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong>อย่ายินดียินร้าย</strong></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">:</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span style="font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">:</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">ธรรมะของพระอาจารย์มิตซูโอะ<span> </span>เควสโก </span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">วัดสุนันทวนาราม</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">บ้านท่าเตียน ตำบลไทรโยค อำเภอไทรโยค จังหวัด</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">กาญจนบุรี</span></strong></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center;"><span lang="TH" style="font-size: 14pt;"><strong><span style="color: blue; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif;">จากหนังสือเหตุสมควรโกรธ....ไม่มีในโลก</span></strong></span></div></td></tr>
</tbody></table>ชญารัศม์ สุดสนองhttp://www.blogger.com/profile/07786754088165464664noreply@blogger.com0